3.1维护秩序 （教案）-2021-2022学年八年级道德与法治上册同步精准备课（部编版）

学科网（北京）股份有限公司 3.1　维护秩序 一、教学目标 1．了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障。了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序的。 2.能够从不同主体利益关系及其正当性、合理性的角度，分析社会秩序、社会规则问题。 3.对规则的社会功能具有高度认同感，认同社会生活、社会秩序和社会规则三者密不可分。 重点：社会生活需要秩序。 难点：社会规则维系社会秩序。 二、教学过程 （一）导入 情境导入：俗话说：“国有国法，家有家规。”这句朴素的话语告诉我们：社会生活的顺利进行要有一定的章法，即我们所说的秩序。我们一起来看一则材料。 几年前，中超联赛第20轮，上海上港主场0—0战平天津权健，联赛已经3轮不胜，距离榜首广州恒大的差距从1分变成了3分。赛后，愤怒的上港球迷围攻了前来远征的权健球迷。 从赛后流出的视频来看，在权健球迷退场的时候，周围出现了数名上港球迷，他们不断用“滚”之类的字眼侮辱权健球迷，现场时不时有矿泉水瓶飞入权健阵营，更有人对身穿权健球迷服的人拳打脚踢，场面十分混乱，警笛声和哭闹声也十分清晰。 思考问题：看了上述材料，你有哪些感受？ 点拨提示：该场比赛赛场秩序很乱；一些人不遵守观赛规则；混乱的场面侵害部分球迷的安全；社会需要秩序；等等。 教师总结：中国古代思想家们用“治”表示社会的有序状态和社会秩序的维护与巩固，用“乱”表示社会秩序的破坏和社会的无序状态。今天我们就来探讨秩序与规则的话题。 （二）新课讲授 (一)社会秩序的含义及种类 教学活动一：阅读教材P22“运用你的经验”。 思考问题：(1)以上图片体现了哪些方面的社会秩序？ (2)如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 点拨提示： (1)这四幅图片分别体现了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。 (2)如果没有秩序，我们的生活将变得混乱不堪。 教师总结：生活中处处需要秩序，处处离不开秩序，家庭、学校、工厂、公共场所等都需要秩序维护。社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 (二)社会秩序的作用 教学活动二：阅读教材P23“探究与分享”。 思考问题：(1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ (2)你认为应该如何改变这种混乱的状况？ 点拨提示：