4.2凝聚法治共识（教学设计）-2021-2022学年九年级道德与法治上册优质同步备课（部编版）

学科网（北京）股份有限公司 4.2凝聚法治共识 课题 凝聚法治共识 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1.明确政府的作用和宗旨。 2.知道法治政府的原则及建成法治政府的要求。 3.理解厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 4.感受法治中国在路上，初步形成为实现法治理想而努力奋斗意识。 重点 理解厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 难点 初步形成为实现法治理想而奋斗的意识 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习： 1.法治的要求？ 2.全面推进依法治国的 ——地位、总目标、基本要求？ 教师总结，导入新课 回答问题 温故知新，激发学生进一步探索的兴趣，为本框学习奠定基础。 讲授新课 1、 走近法治政府 我国的行政机关？ 这个机关的性质是？ 1、政府的作用、权力来源、宗旨及工作原则？ 总结：在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。 播放两个视频：执法人员执法过程在网上热传 议一议： 1.你如何评价两段执法视频中执法人员的执法过程？ 2.两段视频均在网络上热传，你认为执法过程在网络上公开传播对于建设法治政府是否有帮助？ 归纳：结论1： 前者属于暴力执法，滥用行政权力，损害了政府公信力； 后者严格遵循法定程序和方式，既做到了执法严明，也保证了政府的廉洁高效。 结论2： 有助于保证执法行为公正公开，增强政府的公信力与执行力，充分保障了公民的知情权、监督权等权利； 有利于规范政府执法行为，促使其执法严明，避免滥用公权力，保证政府的高效廉洁。 因此，要政府的各项权力都应该在法治轨道上运行 2、什么是法治政府（含义）？ 法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 【跟踪训练】 播放视频 议一议 1.结合视频内容以及你对法治政府的认识，你认为建设法治政府应具体采取哪些举措？ 2.你认为法治政府建设对不同的主体来说有何意义？ 3、怎样建设法治政府（要求）？ 建设法治政府的意义 4、依法行政的地位、要求、核心？ “三张清单”/“政务公开”/依法行政的意义？ 二、厉行法治 视频：视频事件中“有事找我律师谈”这句话，四方有不同的评价或回应。那么，法治社会，“有事找我律师谈”到底是口出狂言还是最牛的一句