湖北远安一中高三物理 第一章至第三章回归教材复习导学案

第一至三章《运动的描述》至《相互作用》回归课本导学案 班级： 组号： 姓名： 【学习目标】根据导学案的提示有选择性地、有目的地阅读相关教材（含概念、规律、例题、插图、阅读材料、旁批、思考与讨论、做一做、课后习题等），掌握基础知识、基本思想和方法。 【阅读教材】 [问题1]阅读课本P10第2、3、5段及旁批内容，并通过以下问题检测：[来源:学.科.网] 1．质点是把物体简化为一个 ，忽略了物体的 ，突出了物体 这个要素。一个物体能否看成质点由 决定，不能只看物体的形状和大小。 2.建立理想化的“物理模型”是一种科学研究方法，其实质是 。 3. 是绝对的，运动是物体的自然属性。 [问题2]阅读课本P16“平均速度和瞬时速度”内容，并通过以下问题检测：当 非常非常小时，从 到 时间内的 称为 时刻的瞬时速度（极限思想）。速率是指 ，图1.3-2、1.3-3中，速度显示计的读数和限速牌的示数均表示 。 [问题3]阅读课本P23“做一做”和P24“科学漫步”内容，并通过以下问题检测： 1.用如图1.4-7装置测速度时，A向B同时发射一个红外线脉冲和一个超声波脉冲（即指持续时间很短的一束红外线和一束超声波），B盒收到红外线脉冲时开始计时，收到超声波脉冲时停止计时（红外线的传播时间可以忽略）。进行第一次测量时，B盒收到两个脉冲的时间差为 ，经过短暂的时间 后进行第二次测量，B盒收到两个脉冲的时间差为 ，设空气中的声速为 ，测图中 ， ，物体的速度 。 2.用如图1.4-9装置测速度时，不动的小盒B向被测物体发射短暂的超声波脉冲，脉冲被运动物体反射后又被B盒接收。设第一次测量时发射与接收超声波脉冲的时间差为 ，经过短暂的时间 后进行第二次测量，发射与接收超声波脉冲的时间差为 ，设空气中的声速为 ，测图中 ， ，物体的速度