第一单元 1、沁园春·雪-2021-2022学年九年级上册初三语文【名校培优课堂】同步教学课件（部编版）

语 文 教学课件 九年级上册 \ RJ 沁园春 · 雪 毛泽东 上 下精品教学资源 新知导入 同学们，你们知道毛泽东吗？也许在大家的心目中，他就是一个领导中国革命，推翻三座大山的政治家吧。但是，他还有另外一面，作为诗人的一面。今天我们就来领略一下作为诗人的毛泽东的风采。 请同学朗诵此诗，然后师生一起评价。 沁园春· 雪 毛泽东 北国风光 千里冰封 万里雪飘 望长城内外，惟余莽莽， 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 上 下精品教学资源 人物 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和军事理论家，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 评价 毛泽东（1893～1976）字润之，笔名子任 作品 《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词》 1、走近作者 整体感知 上 下精品教学资源 1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。 2、背景介绍 上 下精品教学资源 《沁园春•雪》写于1936年（丙子年）2月，诗词分上下两阕，上阕描写乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河；下阕由毛泽东主席对祖国山河的壮丽而感叹，并引出秦皇汉武等英雄人物，纵论历代英雄人物。 此词不仅赞美了祖国山河的雄伟和多娇，更重要的是赞美了今朝的革命英雄。抒发毛泽东伟大的抱负及胸怀。 3、作品介绍 上 下精品教学资源 词，又称长短句。源于唐末，兴于宋。是配乐而填写的歌诗。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目但必须有词牌，如果有题目，则写在词牌的后面，比如今天学习的课文，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。 “沁园春”，词牌名，“雪”是这首词的题目，内容与“沁园春”无关。 4、作品介绍 上 下精品教学资源 5、自学生字 生字积累 分外妖娆( fèn )( ráo ) 成吉思汗( hán ) 数风流人物( shǔ ) 还看今朝( hái )（zhāo） 稍逊风骚( xùn ) 上 下精品教学资源 莽莽：形容原野辽阔，无边无际。 妖娆：娇艳美好。 折腰：弯腰行礼，这里是倾倒的意思。 风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的 《离骚》，这里用来概括广义的文化，包括政 治、思想、文化在内。 一代天骄：指称雄一世的人物。 6、自学生字 上 下精品教学资源 红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的 壮丽景色。红装，原指妇女的艳装，这 里指红日照耀大地。素裹，原指妇女的 淡装，这里指白雪覆盖大地。 数风流人物：称得上是建功立业的英雄人物。数， 点数，数得着，称得上。风流人物， 这里指能建功立业的英雄人物。 7、自学释义 上 下精品教学资源 8、课文朗读 听录音，划出下面句子的朗读节奏。 （1）望 / 长城内外，惟 / 余 / 莽莽；大河 / 上下，顿失 / 滔滔。 （2）山 / 舞银蛇，原 / 驰蜡象，欲与天公 / 试比高。 （3）江山 / 如此多娇，引 / 无数英雄 / 竞折腰。 （4）数 / 风流人物，还看 / 今朝。 上 下精品教学资源 文本探究 1、上阕中起到统领作用的字是哪一个？它统领的是哪些内容？ 望 长城 大河 山 原 上 下精品教学资源 2、词的上阕前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？ 总写北国雪景。千里冰封，万里雪飘，写视野的辽阔。“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈；一静一动，动静结合，相映成趣。 上 下精品教学资源 3、如何理解“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”一句？ 与前面“望”的景象相比较，这一句是在虚写，是诗人的想象，它暗示着，预示着等到革命成功了，再看祖国的河山，一定会更加艳丽美好。这象征祖国前途的光明灿烂。 4、如何理解“山舞银蛇，原驰蜡像”两句？ 比喻、拟人 视觉因素 精神因素 时代因素 5、下阕的前两句在文中有什么作用？ 起到承上启下的过渡作用，前一句承接