第3课 古代印度-2021-2022学年九年级历史上册【助力精彩课堂】之精品导学案（部编版）

学科网（北京）股份有限公司 第3课 古代印度 导学案 学习目标 重难点 1.知识目标 了解古代印度发展的基本线索；知道古代印度种姓制度，并了解它对印度社会发展的深远影响；了解佛教的创立及传播；通过对种姓制度的分析，提高对历史的理解和分析能力。 2.能力目标 通过锻炼学生从宏观上审视一个文明，培养学生透过现象看本质的能力和一分为二地评价历史的能力。 3.情感、态度与价值观目标 了解古印度文明的主要成就，欣赏古代印度人民的创造力 重点 森严的种姓制度、佛教的产生和发展。 难点 种姓制度的影响。 预习案 【课前预习】预习课本，梳理本课知识点，完成下列问题，并将你的疑惑记下来。 一、古代印度河流域文明 1．古代印度：古代印度在地理上是指今天_______________ 2．古代印度文明： （1）古代印度文明最早出现与____________流域 （2）存在于大约公元前23-前18世纪的哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明一度繁荣。 （3）公元前1500年左右，雅利安人侵人印度，后印度北部出现了许多小国家。 (4)，孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。首都________是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 【拓展延伸】孔雀王朝 （Maurya Dynasty）（约公元前324年到约公元前187年）是古印度 HYPERLINK "https://baike.baidu.com/item/%E6%91%A9%E6%8F%AD%E9%99%80%E5%9B%BD" \t "https://baike.baidu.com/item/%E5%AD%94%E9%9B%80%E7%8E%8B%E6%9C%9D/_blank" 摩揭陀国著名的奴隶制王朝，因其创建者旃陀罗笈多出身于一个饲养孔雀的家族而得名。 月护王赶走了希腊人在旁遮普的残余力量，逐渐征服北印度的大部分地区。月护王在位后期击退了塞琉古帝国的入侵，并获得对阿富汗 的统治权。公元前3世纪阿育王统治时期疆域广阔，政权强大，佛教兴盛并开始向外传播  。阿育王死后，他的儿子据地独立，原来在帝国内处于半独立状态的安度罗也在南部宣布独立。孔雀王朝在恒河流域继续维持统治约50年。 约公元前187年，孔雀王朝末王布里哈德拉塔被大臣普希亚密特拉·巽伽所杀，孔雀帝国正式结束，该王朝是第一个基本统一古印度的政权。