第三节 分一分-一年级上册数学【新思维小学奥数全解】苏教版

2021-08-11
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内容正文:

年级·SJ省考省扇 菠萝梨苹果 8.小狗最重,小鸡最轻。 第三讲分一分 例1 [同步精练] 1.(1)菠萝、白菜、蘑菇是一类,圈在一起。 (2)小汽车、轮船、自行车是一类,圈在一起 (3)墨水、铅笔、书包是一类,圈在一起 4)篮球、足球、乒乓球是一类,圈在一起 2.第一类:飞机轮船小汽车火箭第二类:鸭子马蝴蝶金鱼 3.第一类:台灯闹钟第二类:帽子裙子鞋子围巾 例2第一行中不同类的物品是白菜。 第二行中不同类的物品是小汽车 第三行中不同类的物品是皮球。 同步精练] 1.第一行圈雨伞。第二行圈书桌。第三行圈布娃娃。 2.会飞的动物有:蝴蝶、燕子、老鹰、蜜蜂、蜻蜓 3.文具盒里放人:小刀尺子铅笔钢笔 抽屉里放入:小飞机小汽车坦克小手枪 箱子里放入:帽子上衣裤子围巾 例3第一种分类方法 类是有生命的:鱼小燕子公鸡 类是没有生命的:小汽车轮船飞机摩托车帆船大客车 第二种分类方法 类是天上飞的:飞机小燕子 类是地上行的:小汽车摩托车公鸡大客车 类是水上行的:轮船鱼帆船 同步精练] (1)圈电视机(2)圈玉米 241 6思④①的 3.按水果的个数分:①②⑤为一类,③④⑥为一类。 按水果的种类分:①②④⑥为一类,③⑤为一类 例4(1)第一组中的第三张卡片上的数排列规律与其他三张不一样。 (2)第二组中的第二张卡片上的数排列规律与其他三张不一样。 [同步精练 (1)9(2)8(3)16 2.(1)第四行(2)第二行(3)第三行(4)第一行 3.按图形分:(1)(3)为一类,(2)(5)为一类,(4)(6)为一类。 按颜色分:(1)(4)(5)为一类,(2)(3)(6)为一类 练习卷 1.(1)铅笔(2)布娃娃(3)帽子(4)兔子 2.文具类:①③④⑤生活用品类:②⑥⑦⑧⑨ 3.(1)电视机(2)玉米 4.按是否有水分:①②⑤⑦⑧⑨为一类,③④⑥为一类。 按有无把分:①⑥⑨为一类,②③④⑤⑦⑧为一类。 按杯子的形状分:①②④⑥⑦⑨为一类,③⑤⑧为一类 6.(1) 长袖 短袖 242 年级·SJ自导 有领带 没领带 灰色的 臼色的 7.按颜色分:①③⑤一类;②④⑥一类 按数量分:①④⑤⑥一类;②③一类 8.圈第一行 9.(1)第三行(2)第四行 第四讲认位置 例1(1)前后(2)前后(3)21 [同步精练] 1.(1)小狗小鸟(2)小猫小鸟(3)24 2.(1)前后(2)后前(3)221 (1)前后(2)前后(3)前后 例2(1)左右(2)右左(3)右左 同步精练] 1.(1)9(2)5(3)71(4)44 2.(1)左6(2)左(3)右左 (1)鸡蛋下(2)白菜苹果鸡蛋 同步精练] 1.(1)上(2)前(3)后 3.(1)右右(2)右 例4(1)32(2)2右(3)苹果苹果 2436思④①的 第三节分一分 Q四容限国 小朋友,在日常生活中,你是不是注意到,超市商品 的摆放都是按照不同的种类摆放的,这样人们购物时就 能很方便地挑选到自己想要购买的商品。这实际上就 是分类。 这一讲我们就一起来动手实践,初步学会在不同的 事物中寻找共同的特征,将同一类型的物品归为一类。 —例梯 么例1将下面同类的东西圈出来。 ③ 周路点拨 这幅图上有鸡、梨、苹果、香蕉。图中的梨、苹果、香 蕉都属于水果,是同一类物品,因此把三种水果圈在 起,而鸡是动物,和水果不是同一类物品,因此不能圈在 起 ③同步练 1.将下面同类的东西圈起来。 (2 16 一年级·SO⑩ 4)8⑧ 2.下图中有飞机、轮船、鸭子、小汽车、马、蝴蝶、金 鱼、火箭,把这些东西分为两类,应该怎样分呢? 3.下面的六件物品,要把它们分成两类,应该怎样 分比较合理? 么例2你能将每一行中不同类的物品圈出来吗? )周路点 仔细观察每一行,第一行的5件物品中,有4件都是 水果,白菜不是水果,所以应该圈出的物品是白菜 第二行的5件物品中,有4件都是食品,小汽车不是 食品,所以应该圈出来的是小汽车。 悲学邮 第三行的5件物品中,有4件都是学习用品,皮球不 是学习用品,所以应该圈出的物品是皮球 同步练 1.你能将每一行中不同的物品圈出来吗? 凶向照团 2.把下面会飞的动物涂上颜色 3.下面第一行画了一个文具盒、一个抽屉、一只箱子, 第二行和第三行画了帽子、小刀、小飞机、尺子、小汽车、上 衣、铅笔、裤子、坦克、钢笔、围巾、小手枪,要把这些东西分别 放入第一行的文具盒、抽屉、箱子里,怎样放比较合理? 18 3.把下面六幅图中的东西分类,你有几种不同的分法 到者价例4下面每组有四张卡片,每一张卡片上都排 四个数。你能找出每组中排列规律与其他三张不 样的那张卡片吗? (1)234578910 5678 (2)864 1086 1412 ③路发 第一组的四张卡片,第一、二、四张上的数都是逐渐 增加1,第三张卡片上的数是逐渐减少

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