内容正文:
参 考 答 案
课题
2
原子的结构
第一课时
1. D 2. C 3. D 4. C 5. A 6. D 7. B 8. D 9. C 10. B 11. A 12.
(
1
) 分子 分子 原子 原子
原子 原子 分子 分子 (
2
) 原子 原子核 电子 质子 中子 电子 原子
13. C 14. A 15. D 16.
(
1
)
阴离子、 电子 (
2
) 电子 (
3
) 阳离子、 原子核、 质子 (
4
) 原子 (
5
) 分子、 原子和中子 (
6
) 质子和电
子
17. ②④⑤⑥⑧ 18. B 19. B 20.
(
1
) 四 (或
4
) (
2
)
BCD
(
3
)
AE
第二课时
1. D 2. B 3. B 4. D 5. A 6. A 7. A 8. ③④ 9.
(
1
)
27
(
2
)
3.986×10
-26
kg 10. D 11. A 12. C
13. ①⑤ 14. 1.0628×10
-25
kg 15. B 16. A 17. A
课题
3
元 素
1. A 2. C 3. D 4. B 5. C 6. C 7. B 8. C 9. B 10. D 11. S Ca K
锌 钡 锰
12.
(
1
)
Al Au
Ar
(
2
)
He Hg H
(
3
)
Ca Ba Na
(
4
)
Mg Hg Ag 13.
(
1
)
114.8
(
2
)
49
失去
14.
(
1
) 碳
(
2
)
② ③
(
3
) 原子数不同 (
4
)
116
(
5
)
Cl
-
17
(
6
)
Na 15. C 16. C 17. A 18. A 19.
(
1
) 门捷
列夫 (
2
)
A
(
3
)
118
(
4
)
A
(
5
)
AC 20. D 21.
(
1
) 二 非金属 (
2
) 失 (
3
)
S
第四单元 自然界的水
课题
1
爱护水资源
1. D 2. C 3. A 4. B 5. C 6. A 7. D 8. ②④ 9. a
—
③ b
—
① c
—
② d
—
④ 10. B 11.
水污染:
废液直接倒入下水道; 改进: 废液集中处理后再放排。 空气污染: 做硫、 磷等物质在氧气中燃烧实验时, 生成物
逸散; 改进: 利用化学反应将生成的有毒物质吸收, 减少其排放。
12.
(
1
) 上海、 北京 (
2
)
①
水资源是有限
的, 并不是取之不尽、 用之不竭的
②
水资源受到了污染, 使有限的水资源相对匮乏
13. A 14. B 15. C
课题
2
水的净化
1. C 2. D 3. B 4. D 5. D 6. B 7.
(
1
)
①
烧杯
②
漏斗 (
2
) 引流 高于 防止待过滤液体沿漏斗内
壁和滤纸之间的空隙流下 (
3
) 不溶 (
4
) 纱布 (或棉花) 筷子
8.
白醋 酒精 (
1
) 肥皂水 (
2
) 固体
物质留下
9.
(
1
)
B
(
2
) 肥皂水 加热煮沸 (
3
) 元素
10. C 11.
(
1
) 明矾
3 ac
(
2
)
2
物理 (
3
)
硬 (
4
)
1 e
(或锥形瓶) 冷却效果不好 (
5
) 有较多泡沫、 白色垢状物较少 (
6
)
①
一水多用
②
不用流
水洗碗 (合理即可)
12. D 13. ①②③
课题
3
水的组成
第一课时
1. D 2. A 3. C 4. D 5. A 6. B 7.
淡蓝 水雾 可燃 发烫 (或热) 热
8.
(
1
) 化学反应前后分子
种类改变 (或化学反应前后原子的种类、 数目不变等, 合理即可) (
2
) 氢气
+
氧气
点燃
水 化合反应 (
3
)
相同 (
4
) 物理 用氢气吹肥皂泡, 肥皂泡向上飘 (
5
) 纯度 爆炸 (
6
) 在火焰上方罩一只干燥的烧杯, 内
壁出现水雾 (
7
) 释放 燃料
9.
(
1
) 甲中水分子没有改变, 乙中水分子改变 (
2
)
Ⅰ. ③>②>① Ⅱ. ③>②>
① Ⅲ. ①=②=③ Ⅳ. ①>②>③ Ⅴ. ①=②=③
(
3
) 负
B C
(
4
) 燃着的木条 气体燃烧产生淡蓝色火焰
可燃性
2.5
(
5
)
B
(
6
) 水
通电
氧气
+
氢气 分解反应 电 化学 高 水要通电才可以发生反应 (
7
)
H
2
O H
、
O H
2
、
O
2
在化学变化中分子可以再分, 原子不能再分 (
8
)
CD
(
9
) 氢气
+
氧气
点燃
水
10.
(
1
)
①
过氧化氢
二氧化锰
水
+
氧气
②
锥形瓶
ACD ③a
(
2
)
①
验纯
②
浓度
11.
(
1
) 负 氢元素和氧元素 (
2
)
煮沸 吸附 (
3
) 淘米水浇花 (合理即可)
第二课