课件 1.4冰融化了-【慕联】小学完全同步系列教科版科学三年级上册

1.4冰融化了 新编教科版科学三年级 课程编号：TS2004010104J310104CXF 【慕联教育同步课程】 授课老师：米米老师 聚焦 如果给冰加热，会看到什么现象？ 说一说你对这个问题的看法。 我们可以怎样加快冰块的融化？ 探究1 如果给你一台吹风机 如果给你一根吸管 开最热档吹 用嘴对着吸管吹 热量是促使冰块快速融化的重要因素。 探究2 讨论：你知道冰融化成水的过程中有哪些变化吗？ 我们可以怎么做实验？ 提示：用上结冰的试管、烧杯、热水、记号笔这些实验材料，我们可以怎么做这个实验？ 探究2 取一支结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，观察冰的融化过程。 在冰完全融化后，在水面处做上标记，比较冰和水的体积。 1.记号笔在冰面位置做好记号,再把试管放入有热水的烧杯里。 2.冰在融化过程中用眼睛观察,不能动手触摸移动试管和烧杯。 3.冰完全融化后再在水面做好记号,对比两次位置的变化。 温馨提示 研 讨 冰融化过程中发生了什么变化？ 冰融化成水后体积减小，形态从固态变成液态。 冰融化成水的原因是什么？ 冰吸收了热量，热量使得冰融化成水。 讨论用箭头标出水、水蒸气和冰的转化关系。 研 讨 水 冰 水蒸气 冰 水蒸气 水 研 讨 水、水蒸气、冰有哪些相同和不同？它们是同一种物质吗？ 冰是固态的水，有一定的形状和体积。 水是液态，没有固定的形状，有一定的体积。 水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。 水的形态——雪 水的形态——霜 水的形态——冰 水的形态——露 水的形态——云 水的形态——雾 水在自然界有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与热量有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。 水 冰 水蒸气 加热 遇冷 加热 遇冷 遇冷 小 结 加热 慕联提示 亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！ $