六年级上册语文微课资源包（视频+课件） 17 夏天里的成长 部编版

夏天里的成长 感知文章，找到中心句 细读课文，找到中心句 思考探究： 本文一共有四段，可不可以按照 ②①④③ 的顺序调换位置？为什么？ 细读课文，找到中心句 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 夏天是万物迅速生长的季节。 ② ① 中心句 总领全文，点明了全文所要描写的内容——夏天万物生长迅速。 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说:“六月六，看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 细读课文，找到中心句 ④ 细读课文，找到中心句 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长，不热不大。” 随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 ③ 第②段：你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 此段和第②段有顺承关系，因为第②段中提到的草和树木长，山才能变丰满。 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说:“六月六，看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 细读课文，找到中心句 ④ 全文是总分总的结构，第四段总结全文，不能与第三段调换。 围绕中心句，从“植物动物”“山河地路”“中小学生”三方面具体描写了万物在夏天生长迅速的特点。 小结 本文采用总分总结构，按照从自然到人的顺序来写。 文章中心句一般在文章的开头、结尾或标题，起到概括全文，突出情感等作用。 自然 人 植物动物 山地河路 中小学生 夏天是万物迅速生长的季节。 $