六年级上册语文微课资源包（视频+课件） 18 盼 部编版

盼 围绕中心意思写 找出具体描写“盼”这一心理活动的事件，体会作者如何围绕“盼”把内容写得具体生动的。 体会作者如何围绕“盼”来写，如何写得具体生动的。 我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。 每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 动作描写，写出“我”对雨衣的喜爱和对穿雨衣的盼望。 心理描写，具体表现“我”盼望变天，能穿上雨衣。 雨衣 得到雨衣 4 路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步。 我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 盼穿雨衣——放学下雨 动作描写，我反常的行为表达了我对穿雨衣的渴望。 动作描写，写出我”终于盼到下雨的兴奋。 “可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 盼穿雨衣——借故外出 神态描写，“瞟”表达出我渴望外出，又怕雨停的复杂心理。 语言描写，写出了“我”故意找借口想要外出。 吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 盼穿雨衣——窗前看雨 动作描写、心理描写，准确地表现了“我”盼着穿雨衣出门的心情。 可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。 盼穿雨衣——雨后看景 心理活动，想象雨点淋在雨衣上的样子，表现出“我”满脑子想着穿雨衣的心情。 穿上雨衣 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。 动作描写，描写出“我”穿上雨衣、愿望实现的喜悦和兴奋。 总结： 盼 得到雨衣 盼穿雨衣 穿上雨衣 放学下雨 借故外出 窗前看雨 雨后看景 $