第06课《论语》十二章 （备课件）-【上好课】2021-2022学年高二语文同步备课系列（统编版选择性必修上册）

论 语 十二章 语文部编版 高二选择性必修上 共读《论语》，修身立心 钱穆说：“意谓解《论语》，难在义蕴，不在文字” 《论语》饱含着丰富的传统思想文化，这些传统思想文化的精髓与“中国学生发展核心素养”的文化基础、自主发展、社会参与三个方面有着千丝万缕的联系，研习《论 语》，理解并传承优秀传统思想文化，可以培养学生的品德，促成他们核心价值素养的形成。 中国经济的快速发展是可喜的，但是在这个过程中，我们万万不能丢失了自己民族最淳朴的文化传统。……一个人不能只活在物 质世界，那样的人经不住任何打击，也经不住任何诱 惑。浑浑噩噩一辈子，无法尽到一代人的责任，只是白白浪费了粮食。学人文学科的，更应该担当起把民族精神命脉传承下去的责任，每一代都有每一代的责任，我们要承前启后，各自负起自己的责任来。 不能让中国古代优秀的文化遗产和精神财富，在我们这一代损毁、丢失。 ——叶嘉莹 文化传承责任 寻求自我生命的打开方式 读《论语》，更重要的是落实在自己身心上，这也是《论语》的特点，不同于亚里士多德、柏拉图的“哲学”。——李泽厚 细读《论语》，我们所要寻求的乃是自我生命如何更好地在当下打开的方式。 目录 语言构建与应用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 壹 肆 叁 贰 学习重点文言文词语、解读各则语录，培养阅读理解文言文的能力。 了解论语的有关知识，背诵、朗读文言文，掌握学习古文的方法，理解孔子的思维模式。 体验经典语录体文章的原创精神，明确其在历史上的文化价值学会赏析此类文章。 感受孔子为代表的儒家思想，体会其中的现实意义，通过文章对自己进行反思，理解并弘扬其文化精髓。 壹 孔子介绍 孔子， 是一个志在报国又无人重用的闲人， 又是一个周游列国苦寻门路的忙人， 更是一个到处碰壁从不回头的强人。 不是我说，在座的各位都是渣渣！ 不是我说，在座的各位都是渣渣！ 惊不惊喜？吾又回来了 赶紧回忆一下 我的信息... 孔子，名  ，字 ，春秋时期鲁国人 是 家学派创始人，思想核心是 ，政治上主张 ， 丘 仲尼 儒 仁 礼治 《论语》是一部＿＿＿体散文集，是孔子的＿＿＿和＿＿＿＿＿＿所辑录的孔子及其弟子的言行录。宋儒把《论语》和《＿＿＿》《＿＿＿》《＿＿＿》合称为“四书”。 语录 弟