三年级上册语文微课资源包（视频+课件） 6 古诗三首——夜书所见 部编版

* 夜书所见 学习古诗的方法 * 夜书所见 ［宋］叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 夜里书写“我”所见到的事物和感想。 解释诗题，了解背景 * 写作背景： 这是叶绍翁在异乡触景生情之作。“江上秋风动客情”暗用张翰辞官典故。据传晋人张翰官居洛阳，见秋风起而思念故乡，于是辞官回乡，了却心愿。“秋上心头使人愁”，更能传达出诗人当时客居在外，乡愁满怀的心境。 解释诗题，了解背景 * 诵读古诗，创设诗境 夜书所见 ［宋］叶绍翁 萧萧梧叶/送寒声， 江上秋风/动客情。 知有儿童/挑促织， 夜深篱落/一灯明。 tiǎo * 运用方法，明白诗意 学习单 诗题 景物 读书的时候，如果遇到不理解的词语，我是这样做的…… 《夜书所见》 夜书所见 ［宋］叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 运用方法，明白诗意 书本。 动作，写。 运用方法，明白诗意 夜书所见 ［宋］叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 客： 1. 外来的（人），与“主”相对。 2. 外出或寄居，迁居外地的（人）。 3. 服务行业的服务对象。 4. 指奔走各地从事某种活动的人。 5. 量词，用于论份儿出售的食品、饮料。 √ 运用方法，明白诗意 * 运用方法，明白诗意 夜书所见 ［宋］叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 用细长的东西拨弄、逗引。 反复诵读，体会情感 夜书所见 ［宋］叶绍翁 萧萧梧叶/送寒声， 江上秋风/动客情。 知有儿童/挑促织， 夜深篱落/一灯明。 * 小 结 学习古诗的方法： 理解难懂词语的方法： 结合注释、工具书、联系上下文、借助插图和资料等理解难懂的词语的意思。 解释诗题，了解作者。 诵读古诗，创设诗境。 运用方法，明白诗意。 反复诵读，体会情感。 小 结 七言古诗，语言凝练，意境深远。 写秋天景物，抒发情感。 托物言志，歌颂大自然的秋色之美，抒发诗人自己豪爽向上的精神。 熔写景、咏物、赞人于一炉，含蓄地赞扬了刘景文的品格和秉性。有比喻的运用。 传达诗人当时客居在外，乡愁满怀的心境。动静结合，虚实相益，暗用典故。 题目 相同点 不同点 《山行》 《赠刘景文》 《夜书所见》 * $