【基础&提升】小学数学四年级上册2.6角的度量（二）（含答案）北师大版

2.6角的度量（二） 一、夯实基础 1、填一填。 （1）测量角的大小用（ ）；度量角的单位是（ ）；把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小是（ ）。 （2）量角器的使用方法。两重合：即量角器（ ）和角的（ ）重合，（ ）和角的（ ）重合；一看数：看角的（ ）对的刻度数。按照这个方法，看量角器上的刻度，把各个角的度数写下来。 （3）钟面上9时整，时针和分针成（ ）角；钟面上（ ）时整，时针和分针成平角。 2、谁读的正确？ 3、先估一估，再用量角器量出各角的度数，并标在角上。 4、用量角器量出三角尺上每个角的度数。 5、量一量下面图中标出角的度数。 6、量出下面各角的度数，并指出各是什么角。 二、能力提升 1、下图钟面上的时刻是（ ）时（ ）分，时针和分针组成（ ）角。10分钟以后是（ ）时（ ）分，时针和分针组成（ ）角。 2、 三、课外拓展 下图中，∠1＝45°，求其他各角的度数。 参考答案 一、夯实基础 1、填一填。 （1）量角器 ° 1° （2）中心点 顶点 零刻度线 一条边 另一条边 （3）直 6 2、小莉 3、 估计 30° 估计：60° 估计：120° 测量25° 测量：45° 测量：120° 4、∠1=45° ∠2=90° ∠3=45° ∠4=60° ∠5=90° ∠6=30° 5、30° 50° 90° 130° 6、40 锐 90 直 130 钝 180 平 二、能力提升 1、下图钟面上的时刻是（ 2 ）时（ 55 ）分，时针和分针组成（ 钝 ）角。10分钟以后是（ 3 ）时（ 5 ）分，时针和分针组成（ 锐 ）角。 2、 三、课外拓展 $