【考点梳理+阶梯训练】 第三单元 小数的意义和性质 3.用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目，小数的近似数-五年级上册数学知识梳理与易错点强化训练（苏教版，含答案）

转载必究，禁止印刷 苏教版数学五年级上册知识梳理与易错点强化训练 第三单元 小数的意义和性质 第三课时 用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目，小数的近似数 考点梳理 1.把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数时，先在万位或亿位的右下角点上小数点，再在数的后面添上“万”字或“亿”字，结果能化简的，要根据小数的性质进行化简。 2.用“四舍五入”法求小数的近似数： （1）保留整数→精确到个位（或省略个位后面的尾数）→看十分位上的数。 （2）保留一位小数→精确到十分位（或省略十分位后面的尾数）→看百分位上的数。 （3）保留两位小数→精确到百分位（或省略百分位后面的尾数）→看千分位上的数。 注意：①已知近似数，确定准确数的取值范围，一定要看近似数是精确到哪一位，准确数只要考虑这一位的下一位数字即可。②生活中的小数取近似数时，一定要结合我们的生活经验，采用“去尾”法或“进一”法解决问题。 基础达标 一、填空题。 1.保留（ ）位小数，表示精确到十分位。 2.把1520000改写成用“万”作单位的数是（ ）万。 3.2.885≈2.9 表示精确到（ ）位。 4.9（ ）546≈10万，括号里最小填（ ）。 5.29（ ）000≈29 万，括号里最大填（ ）。 二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”） 1.7.998 保留到个位是8。（ ） 2.准确数大于近似数。（ ） 3.5.876保留两位小数是5.9。（ ） 4.690000000≈7亿。（ ） 5.2.90比2.9更精确。（ ） 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.0.3的计数单位是0.30的计数单位的（ ）。 A.1倍 B.10倍 C.100倍 D. 2.由3个一、4个百分之一和5个千分之一组成的数是（ ）。 A.3.45 B.3.450 C.3.045 D.0.345 3.在0.089、0.88、0.808、0.809中，最小的数是（ ）。 A.0.089 B.0.809 C.0.808 D.0.88 四、改写题。 1.沿雄伟的万里长城大约长630000米，630000米=（ ）万米 2.鄱阳湖的面积约293300000