《新新学案系列》2013-2014学年高中数学苏教版必修三（学习目标+合作探究+反思感悟）：第一章 算法初步（6份，pdf版）

书书书 !第!章学业水平自测题 !!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 密 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 封 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 线 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! 号 座 ! ! 号 学 ! ! 名 姓 ! ! 级 班 ! ! 校 学 第!章学业水平自测题 !时间!""分钟!满分!#"分" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!一!填空题"每小题$分#共%#分$ !!下列不是算法具备的特征的是!!!!! !有穷性%"确定性%#一个算法可以有零个或多个输入%$一个算法可以没有输出! #!下列给出的赋值语句正确的是!!!!! !"""##%"$"%"&%#'"$%$$&%"!! &!程序能做许多我们用纸和笔很难做的&计算量较大的问题#这主要归功于算法语句中的!!!! #####$ $ $ $ $ $ $ $###### # # # # # # # ! !$"" ()*+,$%#" !$"$#! !$"$# -./()*+, 01*.2$ 图3'!'! $!运行如图3'!'!所示的算法#则输出的结果是 !! %!若输入&%#则下列算法的输出结果是!!!!! 4,5/( )"6.2"('!"$&('!"789/"(#!"$ 01*.2) '!&'"和%"$的最大公约数是!!!!! :!下列问题的算法适合用选择结构表示的是!!!!! !求点*"&!#&$到直线+(&$&#%#!;"的距离% "由直角三角形的两条直角边求斜边% #解不等式($#)&""('"$% $计算!""个数的平均数! <!观察下面的伪代码#它是求!!!!的值! ,"" =91-=19>!?9!""@2,A# !!,",#-# 图3'!'# -./=91 01*.2, B!运行如图3'!'#所示的程序框图后#输出的结果是!!!!! !"!!#"和!$<的最小公倍数是!!!!! !!!设计一个算法#计算 !C" $!# . !C" $!& .). !C!" $!" 的值#下面用伪代码表示( ,"! =91/=19>#?9!" !,"!!!! -./=91 01*.2, 将上述伪代码补充完整! !#!某算法的伪代码如下( !,"" !/"! !()*+,/(!"" ,",# !/"/##$ /"/## -./()*+, 01*.2, 则输出的结果是!!!!! !&!在求方程$"$##$0$<的正整数解时#某同学给出的流程图如图3'!'&#其输出的结果为!!!!! 图3'!'& 二!解答题"共'<分$ !$!"!"分$编写伪代码#用公式求方程#$##&$&#;"的两个根! !%!"!"分$给出函数%0 #$"$%&!$# ""&!($(!$# &#$"$&! ) * + $# 输入$值#求%的值#写出相应的伪代码 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ ! 新新学案"高中数学必修"#配套江苏版教材$! "!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 密 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 封 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 线 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !'!"!$分$设计一个算法计算#!# & ## $ &# )#1#!1 #画出流程图#并用伪代码表示! !:!"!"分$设计一个算法#求出对任意常 数(#输 出 二 次 函 数2"$$0$#&#($##在 区 间*!#&+上 的 最 小 值#画出流程图#并用伪代码表示! !<!"!#分$如果一个五位数等于它各数位上的数字的五次方的和#那么称这个五位数为,五角星数 -!设计 一个算法#找出所有的五角星数#并用伪代码表示! !B!"!#分$求两个正整数(&)"(&)$的最大公约数的算法&流程图 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ ! $$ 书书书 算法初步 第!章 !!!!! 学!习 札记!第 ! 章 算法初步 !!! 算算法法的的含含义义 学习目标 "!通过对解决具体问题过程与步骤的分析!体会算法思 想!了解算法的含义!能写出简单问题的算法过程! #!体会算法学习的必要性! $!在应用中加深对数学概念本质的理解!认识数学与实 际的联系!培 养 浓 厚 的 数 学 学 习 兴 趣