精品解析：2020-2021学年人教版初中历史与社会八年级下册第六单元第一课《走出中世纪的蒙昧》同步试卷（第3课时 启蒙运动）

初中历史与社会八年级下册第六单元 第一课《走出中世纪的蒙昧》同步试卷 （第3课时 启蒙运动） 一、选择正确的答案写在括号里。（共10题；共20分） 1. “这一运动的领袖们将理性应用于经济、宗教和政治等领域，提出自由、平等的思想，使法国乃至整个欧洲的旧制度受到猛烈的抨击。”这场运动指的是（ ） A. 文艺复兴 B. 启蒙运动 C. 科学革命 D. 资产阶级大革命 2. 伏尔泰是18世纪法国的启蒙思想家。下列观点符合他的思想的是（ ） A. 生物进化 B. 三权分立 C. 自由平等 D. 君主专制 3. “理性不仅是认识人类社会最有用的法宝，它更可以帮助人类建构理想中的社会。”最有可能持这种观点的思想家是 （ ） A. 伏尔泰 B. 莎士比亚 C. 牛顿 D. 哥伦布 4. 从14世纪开始，欧洲经历了思想文化和科学领域的重大变革，产生了许多的杰出代表。下列有关他们的搭配正确的是（ ） ①达·芬奇——文艺复兴运动的先驱 ②孟德斯鸠——“三权分立”学说 ③哥白尼——自由落体定律 ④卢梭——“人民主权”理论 A. ②④ B. ①② C. ①④ D. ②③ 5. 下列学说或著作与其作者对应正确的有（ ） ①日心说——哥白尼 ②《海国图志》——林则徐 ③三权分立——孟德斯鸠 ④《使西纪程》——郭嵩焘 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 17，18世纪，西欧先进思想家们发起启蒙运动，其目是为了张扬（ ） A. 自然力量 B. 神学力量 C. 理性力量 D. 宗教力量 7. 下列人物与其历史贡献组合正确的是（ ） 选项 人物 历史贡献 ① 牛顿 开启了“科学革命的开端” ② 墨子 儒家学说对中国后世产生深远影响 ③ 卢梭 三权分立学说美国最先实践 ④ 伯利克里 推动雅典民主政治达到全盛 A ① B. ② C. ③ D. ④ 8. 孟德斯鸠曾这样说：“幸福并不难，难的是总是比别人更幸福。”的确如此，总想比别人拥有更多使得人类走了很多弯路。孟德斯鸠为避免高层政治人物拥有更多，设计出的方案是（ ） A. 以公民大会为最高权力机关 B. 制定完备而系统的法律 C. 极力主张人生来就是平等的 D. 让国王只拥有行政权力 9. 启蒙运动是一场弘扬理性，全面清算封建意识形态，解放人们思想的运动。与文艺复兴相比，启蒙运动在反封建斗争方面最突出的特点是（ ） A. 要求摆脱封建神学思想的束缚 B. 带有强烈的宗教色彩 C. 矛头直指封建制度 D. 与封建势力妥协 10. 一个民族要崛起，要改变三个方面：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物的改变，这个顺序绝不能颠倒。下列史实与此观点相匹配的有( ) A. 启蒙运动—法国大革命一工业革命 B. 工业革命一英国资产阶级革命—东学西渐 C. 洋务运动—辛亥革命一新文化运动 D. 百家争鸣——西汉大一统——商鞅变法 二、简答题。（共2题；共10分） 11. 18世纪西欧先进的思想家们认为迄今为止的人们仍处于漫长的黑暗之中，应该用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明。 （1）上述材料反映的是什么事件？这次事件代表的是哪个阶级的利益？宣扬了哪些思想？ （2）材料中，用以驱散黑暗的“理性之光”指什么？ （3）写出材料反映的事件中法国的一个代表人物及其主要的思想观点。 12. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典。 ──阿尔贝蒂《自画像》 材料二：人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ──莎士比亚《哈姆雷特》 材料三：《独立宣言》指出：一切人生来就是平等的，人人有生存权、自由权和追求幸福权，人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。          ──《世界历史》九年级上册 （1）材料一和材料二反映人们思想认识发生了怎样的变化？材料三阐述了启蒙思想家的哪些主张？ （2）结合材料二或材料三，简述思想解放运动与社会进步的关系。 三、材料分析（共2题；共25分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一：法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、最进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。 材料二：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来脚上带着马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的，……除了法律外，不依赖任何别的东西，这就是自