第07课 回忆我的母亲（备作业）-【上好课】2021-2022学年八年级语文上册同步备课系列（部编版）

第07课 回忆我的母亲 一、基础积累。 1.下列加点字注音完全正确的一组是（ ） A.不辍（chuò） 勉强（qiáng） B.​外甥（shēng） 祖籍（jì） C.规律（lù） 溺死（nì） D.劳碌（lù） 慰勉（wèi） 2.下列词语中每对加点字的读音都不相同的一项是（ ） A.洗濯/烧灼 炫耀/头晕目眩 B.慰藉/嫉妒 告罄/惟吾德馨 C.炽痛/叱咤 点缀/因病辍学 D.泯灭/器皿 纯粹/猝然长逝 3.下列词语中没有错别字的一组是（ ） A.溺死 迁涉     托辞     瞩目 B.荣辱     私塾     碾转     聊叙 C.劳碌     衙门     逊色     通辑 D.慰勉     妯娌     竭力     发髻 4.选择适当的词语填入括号中。（填序号） （1）母亲这样整日地（ ）着。（A.劳累 B.劳碌） （2）母亲就靠那三十亩地独力（ ）一家人生活。（A.支持 B.支撑） （3）母亲（ ）着我们，不允许我们染上一点。（A.管束 B.管教） （4）母亲（ ）（A.沉重 B沉痛）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（ ）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。（A.时代 B.时期） 5.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ） A.母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。 B.这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！ C.这篇回忆自己母亲的文章，句句都是肺腑之言，情真意切。 D.母亲不仅吃苦耐劳，还是一个安居乐业的妇女，她鼓励孩子去开创新的生活。 6.下列句子标点运用错误的一项是（ ） A.母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 B.母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。 C.我家是佃农。祖籍广东韶关，客籍人，在湖广填四川时迁移四川仪陇县马鞍场。 D.有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。 7.下列句子没有语病的一项是（ ） A.父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。 B.能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。 C.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 D.这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。 8.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ） A.人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵， 可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个薪新的世界。（运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者思考） B.读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……（运用排比，语势强烈，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求） C.读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。（运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受） D.还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？（运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因） 9.下列有关课文内容的说法有误的一项是（ ） A.“我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。 B.从文章所记叙的事件可以看出母亲是一个勤劳、俭朴能干、宽厚仁慈、坚强、有远见的人。 C.本文以母亲的优秀品德为经线，以时间为纬线，将所记的典型事例巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。 D.本文主要回忆了母亲勤劳的一生，赞扬了母亲的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。 10.下面情境中，小航表达得体的一项是（ ） 小航和小朋约好周末一起去遵义市博物馆参观。小航去小朋家结伴走，小朋的奶奶开了门。小航说： 。 A.我要找一下小朋，我和他去博物馆参观。 B.您是谁呀？小朋在家吗？我找他有事。 C.您好！是奶奶吧？我是小航，和小朋约好去博物馆，他在家吗？ D.我想找小朋去博物馆，你让他马上出来。 二、综合性学习。 11.八年级一班开展《献给母亲的歌》综合性学习活动，请你积极参与并完成下面事项。 母爱是最无私的感情，它如春天的甘