内容正文:
第4节 神经系统的分级调节
第5节 人脑的高级功能
课标内容要求
核心素养对接
1.分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调,共同调控器官和系统的活动,维持机体的稳态。
2.简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动。
生命观念——通过对神经系统分级调节和语言活动的学习,形成结构与功能观。
科学思维——基于对学习和记忆规律的认识,运用这些规律提高学习效率。
社会责任——基于大脑皮层的高级功能的学习,能够调整自己的情绪,并感染他人,积极健康地享受生活。
一、神经系统的分级调节
1.神经系统对躯体运动的分级调节
(1)研究表明,躯体的运动不仅受到脊髓的控制,也受到大脑的调节。
(2)大脑的特点
①大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构——大脑皮层。
②人的大脑有着丰富的沟回,这使得大脑在有限体积的颅腔内,可以具有更大的表面积。
③大脑通过脑干与脊髓相连,大脑发出的指令,可以通过脑干传到脊髓。
(3)大脑躯体运动区的特点
躯体各部分的运动机能在皮层的第一运动区内都有它的代表区,而且皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。
(4)躯体运动的调节
①躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控,脊髓是机体运动的低级中枢,大脑皮层是最高级中枢,脑干等连接低级中枢和高级中枢。
②脑中的相应高级中枢会发出指令对低级中枢进行不断调整,就这样,机体的运动在大脑皮层以及其他中枢的分级调节下,变得更加有条不紊与精准。
2.神经系统对内脏活动的分级调节
(1)排尿不仅受到脊髓的控制,也受到大脑皮层的调控。
①脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配的:交感神经兴奋,不会导致膀胱缩小;副交感神经兴奋,会使膀胱缩小。
②人之所以能有意识地控制排尿,是因为大脑皮层对脊髓进行着调控。
(2)不只是膀胱,其他内脏的活动也受到神经系统的分级调节。
(3)大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者,它对各级中枢的活动起调整作用,这就使得自主神经系统并不完全自主。
二、人脑的高级功能
1.语言功能
(1)语言文字是人类社会信息传递的主要形式,也是人类进行思维的主要工具。
(2)语言功能是人脑特有的高级功能,它包括与语言、文字相关的全部智能活动,涉及人类的听、说、读、写。
(3)人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的,这些特定区域叫言语区。
2.学习与记忆
(1)概念
学习和记忆是指神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
(2)特点:不是由单一脑区控制的,而是由多个脑区和神经通路参与。
(3)记忆过程的四个阶段及其联系
3.情绪
(1)概念:人对环境所作出的反应。
(2)情绪波动的调整方式:积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力。
判断对错(正确的打“√”,错误的打“×”)
1.中枢神经系统的不同部位,存在着控制同一生理活动的中枢。
( )
2.刺激中央前回的下部,则会引起头部器官的运动。
( )
3.自主神经系统是不受意识控制的,因此它是完全自主的。
( )
4.上自习课时边看书边记笔记是与人体高级神经中枢直接联系的活动。
( )
5.大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话。
( )
6.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。
( )
提示:1.√ 2.√
3.× 大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者,它对各级中枢活动起调节作用,这就使得自主神经系统并不完全自主。
4.√ 5.√ 6.√
神经系统的分级调节
1.神经系统的分级调节概念图
2.辨析神经系统的分级调节
(1)高级中枢位于大脑皮层,掌管人体的高级生命活动。
(2)低级中枢位于大脑皮层以外,掌管人体的低级生命活动,如可以自主地控制一些反射行为,如眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等。
(3)低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控,如成人可有意识地控制排尿。
应用实践:“吓尿了”是一网络热词,意指吓坏了。当人受到意外惊吓时,意识会暂时失灵,导致无意识排尿。结合所学知识,试解释人出现“吓尿了”现象的原因。
提示:排尿反射的低级中枢位于脊髓,低级中枢受脑中相应高级中枢的调控,当人受到意外惊吓时,低级中枢暂时失去高级中枢的控制,出现无意识排尿。
1.关于神经系统分级调节机制,下列说法错误的是( )
A.高级中枢可以调控低级中枢
B.上课憋尿是高级中枢的调控行为
C.打针时大脑对脊髓产生抑制
D.婴儿尿床是由于膀胱发育不完善
D [婴儿尿床不是由于膀胱发育不完善,而是大脑中控制排尿反射的高级神经中枢发育不完善。]
2.(多选)下图为人体神经系统的部分示意图,据图分析下列说法正确的是( )
A.神经冲动在反射弧上的单向传递是由突触的特点来决定的
B.如果②处受损则人体