1.2 诸侯纷争与变法运动-2021-2022学年新教材高中历史必修中外历史纲要上【名师导航】同步Word教参(统编版)

第2课　诸侯纷争与变法运动 课 标 解 读 时 空 坐 标 1.结合春秋战国时期的经济发展和政治变动，从“唯物史观”角度认识变法运动的必然性。 2．结合春秋战国时期的纷争，从“家国情怀”角度认识诸侯纷争对民族融合和统一的作用。 3．搜集老子、孔子、孟子、荀子和庄子的史料，从“史料实证”角度认识“百家争鸣”的内容，从“历史解释”角度认识“百家争鸣”的意义。 知识点一　列国纷争与华夏认同 1．列国纷争 (1)“春秋五霸” ①背景：春秋时期，一些大的诸侯国扩张势力，力图号召和控制中小诸侯国，确立霸权地位。 ②概况：齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立了霸权，史称“春秋五霸 ”。 (2)“战国七雄”：区域性统一。 ①背景：春秋后期到战国前期，一些诸侯国的卿大夫掌握了实权。 ②概况：韩、赵、魏三家大夫分晋，齐国大夫田氏取代齐国姜姓国君。经过长期纷争，最终形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称“战国七雄”。 ③影响： 周朝传统的政治秩序完全被破坏，各国国君纷纷称王，周王室被秦国吞并。 2．华夏认同 (1)形成 ①春秋时期：在频繁往来和密切联系中，相邻戎狄蛮夷民族产生了华夏认同观念。 ②战国之后：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 (2)意义： 华夏族吸收了大量新鲜血液，成为更加稳定和分布更为广泛的族群。 知识点二　经济发展与变法运动 1．春秋战国的经济发展 农业 ①农业技术：冶铁技术出现，铁制农具开始使用，牛耕也得到推广 ②水利工程：都江堰、郑国渠、芍陂 工商业 ①手工业分工更加细密 ②货币流通广泛 ③涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市 2.变法运动 (1)概况 ①背景：战国时期兼并战争日益剧烈。 ②目的：实现富国强兵。 ③影响：推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度。 (2)商鞅变法 时间 开始于公元前356年 内容 ①重农抑商，奖励耕织 ②奖励军功，剥夺和限制贵族特权 ③强制大家庭拆散为个体小家庭 ④“废井田，开阡陌”，授田于百姓 ⑤在民间实行什伍连坐，互相纠察告发 ⑥行政管理上普遍推行县制，县的主要官员由君主任免 影响 ①商鞅变法是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法 ②变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础 知识点三　孔子和老子 1．孔子 (1)地位：是儒家学派的创始人。 (2)背景：礼崩乐坏、社会动荡。 (3)核心问题：伦理和政治重建问题。 (4)思想主张 核心观念 “仁”，意为关爱他人 政治方面 ①顺应民心，爱惜民力，“为政以德”，通过道德感化治理国家 ②恢复礼乐制度，承认制度随着时代变化应当有所改良 教育方面 以“有教无类”的思想办学，打破了贵族阶层垄断文化教育的局面， 推动了私学的发展 典籍整理 对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献进行整理，孔子的思想言论记载于《论语》中 2.老子 (1)地位：是道家学派的创始人。 (2)思想主张 世界观 将天地万物本原归结为抽象的“道” 辩证法 揭示出事物存在着互相依存、相互转化、对立统一的矛盾；认为物极必反，柔能克刚 政治上 对现实不满，反对制度束缚，主张顺其自然，无为而治，甚至退回到小国寡民的时代 知识点四　百家争鸣 1．背景 (1)经济：社会经济的发展。 (2)阶级关系： 阶级关系出现新变化，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起并受重用。 (3)社会风气： 各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才。 2.内涵：当时出现众多学说、学派，各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳，形成百家争鸣的思想文化繁荣局面。 3．诸子代表的思想 派别 代表 主张或特点 儒家 孟子 认为人性善，提倡“仁政” 荀子 认为人性恶，主张隆礼重法 道家 庄子 崇尚逍遥自由 阴阳家 邹衍 认为五行间相互促进又相互制约，提出“相生相胜”理论 墨家 墨子 提倡节俭，主张“兼爱”“非攻”，提出“尚贤”的政治主张 法家 韩非 主张以法为工具管理国家，控制臣民，体现了中央集权的政治思想 4.意义 (1)百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次思想解放运动。 (2)为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础。 (3)成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。 1. 漫画通常以含蓄、隐晦的方式评说世事，具有趣味性和形象性，耐人寻味。结合春秋时期的社会背景，解读上图漫画，你从中能够获得哪些有效信息？ 提示：反映了春秋战国时期周天子权力衰落，地方诸侯势力壮大，形成列国纷争局面。 批注：