【精】4 公民的基本权利和义务（第一课时） （教案）-2021-2022学年六年级上册道德与法治（部编版）

公民的基本权利和义务 第一课时 1、 教学目标 1. 知道宪法是公民的保障书，了解公民基本权利的含义与内容，懂得权利行使有界限。 2. 了解公民的基本权利，懂得权利不是绝对的，不能滥用权利。提高正确行使权利的能力，懂得依法维护自己的合法权益。 3. 知道公民基本义务的含义与内容，了解权利和义务一致的理念，知道义务包括积极作为和消极不作为。 4. 了解公民应尽的基本义务，引导学生的思维走向开阔，了解权利和义务的一致性，培养依法履行义务的意识。 5. 感受公民义务的重要性，增强义务观念，自觉履行法律规定的义务，增强社会责任感，增强国家观念和法律意识。 2、 教学重点及难点 1. 知道宪法是公民的保障书，了解公民基本权利的含义与内容，知道权利行使有界限。 2. 树立权利意识，提高学生正确行使权利的能力，懂得依法维护自己的合法权益。 3. 了解权利和义务一致的理念。 3、 教学用具 多媒体设备、等 4、 相关资源 图片资源、场景照片等 5、 教学过程 活动一： 了解公民的基本权利 反馈指导： 1.课堂导入：播放习近平主席向宪法宣誓的视频，引导同学们思考为什么习近平主席需要向宪法宣誓，让学生回忆起宪法是国家的根本大法，是公民权利的保障书。 2.课件出示教材“活动园”的3种情境，请同学们判断他们的聊天内容涉及到了公民的哪项基本权利，通过活动认识到休息权、平等权、物质帮助权这些权利都是公民应享有的——基本权利。 3.请同学们分组讨论并完成教材连线题，引导学生认识到许多法律具体落实了宪法中规定的公民基本权利。 教师总结：公民的基本权利是由宪法规定的公民享有的主要的、必不可少的权利。宪法保障公民的基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助，公民权利不可侵犯。希望通过今天的学习，大家在日常生活中，也可以明确的知道自己的权利是否被侵犯，能够合法的保护自己的权益。 设计意图：通过神圣而庄严的宪法宣誓仪式导入课题，将生活中公民享有基本权利和权利受到侵犯的情况通过三个同学聊天的内容串联起来，让学生通过感性的认识，感知这些公民的基本权利。 活动二：权利行使有界限 反馈指导： 1.请同学们自主阅读教材P34《林博远邻居装修事件》，分组说一说对三位同学看法的评价，教师引导学生了解行使自己权利的同时侵犯了他人合法权利的行为是要承担法律责任的。 2.分组讨论：如果沟通无效，