二年级上册道德与法治教案-10. 我们不乱扔 部编版

10. 我们不乱扔

一、教学目标：

情感、态度、价值观：培养学生爱护公共环境卫生的意识，并以维护公共环境卫生为荣。知识与能力：懂得保持公共环境卫生，体会干净的环境能让人身心愉悦。

过程与方法：通过情境图的对比、自己的观察及同学间的相互交流，懂得维护公共环境卫生的意义。

二、教学重难点

感知到维护公共环境卫生的重要性，愿意自觉维护公共环境卫生。

三、教学过程

第一环节：创设情境、引入美丽烟台这一主线

师：我们居住的城市——烟台，是中国十大魅力城市之一，它的魅力不仅体现在气候宜人、风景秀丽，更体现在环境整洁、文明悠久。请欣赏几幅烟台的图片，此时此刻你的感受是什么？但在创建文明城市的过程中，却发现一些不和谐的地方。

1.   仔细观察，说说图中分别是什么地方？这些地方属于大家共同生活和活动的场所，也叫做公共场所。
2.   在这样的公共场所你喜欢吗？为什么大家都不喜欢？

师：是的，脏乱差的环境会影响我们的健康的！

第二环节：通过对比，感受美好

1.   下面请同学们观察课本38页的三组图片，发现什么不同了吗？同一个场景在不同时候会呈现不同的状态。请大家仔细观察，你喜欢哪种情景？请你为它点赞。
2.   谁来说说选的是哪些图？你知道他为什么这样选吗？

师：是啊，好的公共环境让人身心愉悦，会给人美的享受，我们再来看看这六幅图片，为什么同一个地方，有的时候会干净整洁，有的时候会那么脏？

3.垃圾让我们的环境变得很糟糕，乱扔垃圾的行为实在不可取。同位交流，在我们身边，你见过哪些地方卫生也很糟糕呢？看到这样的场景，老师的心情瞬间不美丽了，说说此时你的感受。