浙美版一年级下册美术教案-10 漂亮的拉花

漂亮的拉花 教学目标 知识与技能:学习拉花的制作方法,体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。 过程与方法:通过探究和实践活动,能用制作的拉花设计出多种不同的拉花作品 情感与价值:通过学习活动,培养学生的观察、思考、联想、自主学习的能力。 学情分析 本节课要面对的教学对象是小学一年级的学生,这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,结合小学儿童的学龄特点,本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力。 重点难点 教学重点:了解剪纸拉花的制作方法和制作技巧,自己动手制作拉花。 教学难点:发展学生的想象力和创造力,能用学到的知识自己制作拉花并装饰。 课前准备 教具：各种拉花范作，剪刀，胶水，订书机，各色彩纸及多媒体课件等。 学具：剪刀，胶水及各种彩纸。 教学过程 一．课前探一探：（第一次试剪） 装扮教室环境，学生参观，激发学生兴趣， 师：你知道它叫什么？拉花？你知道它有什么作用么？（美化环境，渲染气氛） 你们觉得这些是怎么剪出来的？想不想自己动手试一试？ 师：老师为大家准备好了一些纸，并在上面画了线条，请大家沿着老师给的线条动手剪一剪。看一看哪一组小朋友剪得又快又好。 你成功了么？为什么有的小朋友没成功？等一会你就知道啦！ 二、揭题：《漂亮的拉花》 师：今天就在同学们的探究中进入我们的新课《漂亮的拉花》（粘贴课题《漂亮的拉花》） 探究:同一拉花不断美化 师：上课，起立。同学们好！ 刚才我们上课之前已经剪了剪拉花，有的同学没有成功是为什么呀？（没有剪到头，没有按照老师的线条剪） 师：谁来说一说，你是怎么剪得？ 1. 螺旋剪举例，你是沿着老师的线条一下子就剪出来了。（播放视频一刀剪）这种剪法，我们就叫它螺旋剪。； 2. 左右剪举例：先对折，再对折，左边一刀，右边一刀剪得，剪得时候要注意什么？剪得时候能不能剪到头？线条的粗细怎么样，要差不多粗细。（播放视频）这叫做左右剪。 3. 回字形剪法举例：这个对折后也是左一刀，右一刀的剪，可以和我们之前的那个有什么区别呢？画法不一样了。所以，剪出来的拉花也不一样（播放视频） 当然，等我们熟练了之后就可以不用画，直接剪。 你学会了么这三种方法了吗？ 同学们可真棒！，这么快就研究出三种不同的拉花的剪法。发现了它们的特点了么？（可以拉长，不能断） 三．第二次剪（挑战剪，三分钟内剪好） 师：既然你们都学会了这三种方法，老师要让大家