辽海版美术四年级上册 教案-第2课 冷色与暖色(2)

课题 冷色与暖色 课型 新授 课时 1 主备人 钱 颖 授课人 钱颖 审核 教导处 导学 目标 1、能够在色相环中区分出冷色和暖色。 2、体会色彩、冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学习色 彩画的兴趣。 3、 用绘画的方式创作一幅暖色调或冷色调的作品，提高学生辨别色 彩、表现色彩的能力。 重点 分出冷色和暖色，学会运用冷暖色表达内心感受。 难点 认识冷色、暖色的相对性 流 程 设 计 第一环节：导入 1.（出示课件）两张图片对比 学生观察图片有什么样的感觉？ 引导学生认知新知识。揭示课题：冷色与暖色 第二环节：认识冷色与暖色 师：出示图片让学说一说哪幅图片让人有一种温暖的感觉？为什么？（生答） 师：通过感知“十二色相环”从而引出色环中哪些是冷色，哪些是暖色。 例如： 色环中蓝、绿一边的颜色称冷色，它使人们联想到海洋、蓝天、冰雪等。给人一种阴凉、宁静的感受。 色环中红、黄边的颜色称暖色。它让人联想到太阳、火焰等。能带给人温馨、和谐、温暖的感觉。 第二环节：验证冷暖色与相对性 师：设计白板互动游戏 生：让学生到拍板前操作，学生选择冷暖色图片，并运用拍板的拖动力功能，将自己选择的冷暖图片进行分类，如果拖到相应的位置上就会了现笑脸，如果拖动错误的位置就会出现哭脸。 师：出示白描图片，填充颜色让学生来说一说是属于什么色？ 师：通过色彩的对比从而了解什么是相对性? 生：请一名学生到白板上把一幅白描画填充色彩？ 师：欣赏生活中的冷暖图片（提供参考） 第四环节：绘画展示 两人一组合作，相互讨论。 将小组的绘画分冷色组和暖色组展示 第四环节：展示评说，疏理小结（学生互评） 生：学生互相评价，说一说哪一幅作品更有特点？ 师：这节课都有哪些收获？ 附 案 白板揭示课题 白板色相环图片展示 制作课件互动 插入白描画图片展示 播放音乐图片展示循环播放 教 学 反 思 通过本课教学，我认为让学生在自我发现中学习的方法很重要。就画法而言，绝对不能限制得太死，这样会泯灭学生的个性。通过电子白板的交互功能，为学生创设了一个很好的信息化学习平台，实现了枯燥学习方式，也提高了学生的学习兴趣，符合在玩中学特点。 板 书 冷色与暖色 作品展示 冷色