辽海版一年级上册美术教案－第10课 手指玩偶

《手偶玩具》教学设计（美术） 一、教材内容分析    本节课是2011年辽海版小学美术一年级上册课题，其课题为“造型 表现”领域，美，生活中无处不在，从一个小小的手偶玩具我们就可以感受他的神奇与美妙。根据美术新课标以及一年级学生的认知特点，要求学生尝试运用所学的基本制作技法，通过看看、说说、想想、捏捏、做做等方法。进行动手制作手偶玩具。引导学生用自己的眼睛和心灵去观察、感受、理解认识对象，在生活和艺术的互动中，感受到创意美，应用美，用艺术的方式美化表现生活，并能够在轻松自主愉快的氛围中学习，调动学生多种感官参与教学活动，在愉悦的享受中完成本课教学任务。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能目标：引导学生了解什么是手偶玩具，种类以及掌握基本的制作步骤和方法 过程与方法目标：利用多媒体与传统教学相结合的方式，并结合生活中的案例，示范性的教学方法言传身教，利用微课的形式来教授制作的方法，让学生能够增强认知 情感态度与价值观：引导学生学会通过模仿，从而联想出自己的创意，培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴趣，培养观察美、表现美的能力、培养热爱生活的情感。 三、教学过程重难点分析    教学重点：学习橡皮泥揉、搓、团、压、捏的基本操作技法。初步感受泥性。 教学难点：学习立体造型和色彩搭配的基本方法。设计制作造型概括、夸张，个性鲜明的玩偶形象。 四、教学策略选择与设计 教学方法：兴趣导入法、观察分析法、尝试体验法、多元联想法。 教学流程：导入—激趣、分析—欣赏、尝试—表现、展示—评价—拓展。 五、教学环境及资源准备 在教学过程中，为支持教师的教，我将多媒体教学与传统教学以及微课教学方式相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了自助探究的学习方式，有利于发挥学生学习的主体性。并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 信息技术应用使用和意图 一 课前热身： （00：00：34—00：01:30分） 组织学生起立，跟随视频，拍起小手唱“颜色歌” 学生唱歌 信息技术应用：在00：00：34分的时候播放MV视频 意图：让学生们先来通过唱颜色歌，逐步带入到美术课情景当中。 二．计划演出 （00：01:57分—00：