第6章 第3节 牛顿第三定律-2021-2022学年高中物理必修1【名师导航】同步Word教参(鲁科版)

第3节　牛顿第三定律 [学习目标]　1.[物理观念]知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念．　2.[科学思维与科学方法]理解牛顿第三定律的含义，并能用它解释生活中的现象．　3.[科学思维与科学方法]知道作用力、反作用力与平衡力的区别． 一、作用力与反作用力 1．定义：物体间的一对相互作用力，叫作作用力和反作用力．可以把其中的任意一个力叫作作用力，则另一个力就叫作反作用力． 2．特点：力的作用总是相互的．相互的作用力和反作用力既可以存在于相互接触的物体之间，也可以存在于不接触的物体之间． 二、牛顿第三定律 1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上． 2．表达式：F＝－F′，其中F、F′分别表示作用力和反作用力．负号表示两个力方向相反． 1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)力是物体对物体的作用，施力物体同时也是受力物体． (√) (2)作用力和反作用力的受力物体是同一物体． (×) (3)作用力和反作用力的合力为零． (×) (4)一个人在用力打拳，可见一个力可以只有施力物体没有受力物体． (×) (5)先有作用力后有反作用力． (×) (6)作用力与反作用力一定是同性质的力． (√) 2．如图所示，一个大人甲跟一个小孩乙站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了．对这个过程中作用于双方的力的关系，正确的说法是(　　) 甲　　　　乙 A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大 B．大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力 C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力的合力一定为零 D．只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大，有可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大 B　[大人拉小孩的力与小孩拉大人的力构成一对相互作用力，它们之间的关系满足牛顿第三定律，所以二者永远大小相等，方向相反，两力作用在不同的人身体上，不能求合力，小孩被拉动是因为他受的拉力大于他所受摩擦力．故选项B正确．] 3．关于作用力和反作用力，下列说法中正确的有(　　) A．凡是大小相等、方向相反、作用在同一直线上且分别作用在两个物体上的两个力，必定是一对作用力和反作用力 B．弹力和摩擦力总有其反作用力，重力没有反作用力 C．作用力和反作用力总是同时产生，但不一定同时消失 D．相互作用的物体，无论接触与否，运动状态如何，牛顿第三定律都是适用的 D　[任何力都有反作用力，重力的反作用力作用于地球上；牛顿第三定律反映了物体间相互作用的普遍规律，与物体是否接触及运动状态无关．作用力、反作用力同时产生、同时消失．] 作用力与反作用力 1.作用力与反作用力 2．作用力、反作用力与平衡力之间最直观的不同就是受力物体不同． 作用力和反作用力 平衡力 相同点 大小相等、方向相反、作用在同一直线上 不同点 受力 物体 作用在不同物体上 作用在同一物体上 性质 相同 不一定相同 依存 关系 同时产生、同时变化、同时消失，相互依存，不可单独存在 无依存关系，撤销其中一个，另一个仍可存在，只是不再平衡 叠加 性 不可叠加求合力，两力作用效果不会抵消 可以叠加求合力，合力为零，两力作用效果相互抵消 【例1】　 (多选)如图所示，水平力F把一个物体紧压在竖直的墙壁上静止不动，下列说法中正确的是(　　) A．作用力F跟墙壁对物体的支持力是一对作用力与反作用力 B．作用力F与物体对墙壁的压力是一对平衡力 C．物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力 D．物体对墙壁的压力与墙壁对物体的支持力是一对作用力与反作用力 思路点拨：先对物体受力分析，找出相互平衡的力，然后找出每个力的施力物体，对施力物体的作用力是反作用力． CD　[作用力F跟墙壁对物体的支持力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，在一条直线上，是一对平衡力，A错．作用力F作用在物体上而物体对墙壁的压力作用在墙壁上，这两个力不能成为平衡力，也不是作用力和反作用力，B错．物体在竖直方向上，受竖直向下的重力和墙壁对物体竖直向上的静摩擦力，因物体处于静止，故这两个力是一对平衡力，C对．物体对墙壁的压力与墙壁对物体的支持力，是两个物体之间的相互作用力，是一对作用力和反作用力，D对．] 辨别作用力、反作用力与平衡力的方法 1．下列关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识，正确的是(　　) A．一对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消，一对作用力与反作用力的合力也为零，作用效果也相互抵消 B．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且性质相同，一对平衡力的性质不一定相同 C．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，一对平衡力也是如此 D．先有作用力，接着才有反作用力，一对平衡力却是同时作用在同一个物体