考点16 生态系统-备战2022年高考生物十年高考全国卷真题考点分类训练

考点16 生态系统 1.（2015·新课标Ⅱ卷，4）下列有关生态系统的叙述，错误的是（ 　 ） A.生态系统的组成成分中含有非生物成分 B.生态系统相对稳定时无能量的输入和散失 C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递 D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定 2.（2016年全国I卷，第5题，6分）在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想。如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是（ 　 ） A．生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B．若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用 C．“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D．人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准 3.（2016年全国卷Ⅲ，第5题，6分）我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是（ 　 ） A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节 D．鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向 4.（2016全国卷Ⅲ，第31题，8分）冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题： （1）由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指 。 （2）与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是 。 （3）通常，生态系统的食物链不会很长，原因是 。 5.（2018年全国I卷，第29题，10分）回答下列问题： （1）大自然中，猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变，这种现象在生态学上称为_______________。 （2）根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的方式是______________。 （3）太阳能进入生态系统的主要过程是__________，分解者通过__________来获得生命活动所需的能量。 6.（2018年全国卷Ⅱ，第31题，11分）大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶作用，这一建立在“威慑”与“恐惧”基础上的种间关系会对群落或生态系统产生影响，此方面的研究属于“恐惧生物学”范畴。回答下列问题： （1）当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时，原有食物链的营养级有可能增加。生态系统中食物链的营养级数量一般不会太多，原因是_____________。 （2）如果将顶级肉食性动物引入食物网只有三个营养级的某生态系统中，使得甲、乙两种植食性动物间的竞争结果发生了反转，即该生态系统中甲的数量优势地位丧失。假定该反转不是由于顶级肉食性动物的直接捕食造成的，那么根据上述“恐惧生态学”知识推测，甲的数量优势地位丧失的可能原因是 （答出一点即可）。 （3）若某种大型肉食性动物在某地区的森林中重新出现，会减轻该地区野猪对农作物的破坏程度。根据上述“恐惧生态学”知识推测，产生这一结果的可能原因有 （答出两点即可）。 7.（2018全国卷Ⅲ，32，10分）下图是某农业生系统模式图： （1）蚯蚓生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的 （填“有机物”或“无机物”）。生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者，在生态系统中分解者的作用是 。 （2）根据生态系统中分解者的作用,若要采用生物方法处理生活垃圾,在确定处理生活垃圾的方案时，通常需要考虑的因素可概括为3个方面，即 。 （3）有机肥在土壤中经分解，转化可产生NO3-，通常植物根系对NO3-的吸收是通过 运输完成的。 8.（2019全国Ⅱ卷.6）如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作层来绘制数量金字