第一课第一课时我与社会 教案-2021-2022学年八年级道德与法治部编版上册

1.1 我与社会 教案 一、教学目标： （一）情感态度价值观目标：感受社会生活的丰富多彩,加深对社会的认识，学会承担社会责任,树立积极的生活态度。 （二）能力目标：提高适应社会、参与社会的能力，会用已有经验分析问题，逐步由感情认识上升到理性思考。 （三）知识目标：认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。 二、教学重难点： 重点：理解个人与社会的关系，懂得“社会关系不同，身份不同”。 难点：培养学生人际交往、合作及融入社会的能力  三、教学过程： （一）导入： 引导学生分享，每天自己都会做些什么样的事情？接触到了哪些人群，有什么感悟分享一下。 过度：晨跑，和同学学习，和家人吃饭等等。其实大家刚刚所说的这些经历都是一个我们参与社会生活的过程。我们每个人生活都离不开社会，那么个人与社会有什么样的关系呢？今天我们就来学习这节课——我与社会 （二）主要过程：  一、感受社会生活 探究一：参与社会生活的意义 出示有关于社会生活的多种图片， 问：在暑假你有哪些经历，请选择一件和大家分享。 教师：例如走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作，步入商场琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪等等。 引导同学们回答问题并总结：1.参与社会生活的感受： 丰富多彩的。 结合以上情景和你的经验，说说我们可以通过那些方式了解社会生活？ 教师总结比如：到农村社区工厂参与，或者社会调查，阅读报纸，收看电视等等。这些参与方式多样化，同时也对我们个人的成长有很大的积极作用。如下： 2.参与社会生活的意义：①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高。我们的社会生活空间不断延展。我们会与越来越多的人打交道。对社会生活的感受越来越丰富。认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理并献计献策；会更加关心国家发展。或为之自豪。或准备为之分忧。 出示新闻：央视批评有的网红大胃王严重浪费食物的事件，提问：如果你发现有人浪费食物，会怎么做？--------向有关部门反映，杜绝浪费。 教师总结参与社会生活意义第2点。即：②我们会更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 二、我们都是社会的一员 1、个人与社会的关系 请充分发挥想象力，想象一下如果一