四升五语文阅读作文讲义：第九讲 写作：二十年后的家乡-部编版（教师版）

第九讲 写作：二十年后的家乡 一、入门测 一、照样子，写词语。 （1）例：火辣辣（ABB） （2）例：平平常常（AABB） （3）例：介绍介绍（ABAB） （4）例：草翠花开（近义词） 【答案】（1）亮晶晶；金灿灿；白花花 （2）明明白白；吞吞吐吐；轰轰烈烈 （3）意思意思；彼此彼此；忽闪忽闪 （4）春暖花开；百花齐放；春回大地 二、给下面加点字选择正确的解释，填序号。 抽：①吸 ②(植物)长出 ③减缩，收缩 ④打 ⑤取出一部分 (1)小麦抽穗了。 ( ) (2)他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。 ( ) (3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。 ( ) (4)这件衣服洗后，抽了一厘米。 ( ) (5)爸爸一写材料就不停地抽烟。 ( ) 【答案】2；4；5；3；1 三、选择下面句子所运用的描写方法，填序号。 A. 外貌描写 B.动作描写 C. 语言描写 D.心理描写 （1）她的皮肤是那么细嫩，洁白，乌黑的长睫毛下，一对深蓝的眼睛在微笑着。（ ） （2）“喂！你赶快滚出去！”巨人大声斥责。 （ ） （3）巨人在花园周围砌起围墙，而月竖起一块“禁止入内”的告示牌。 （ ） （4）我听了这些故事，常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办?我该要些什么?” （ ） 【答案】A;C;B;D 二、知识点回顾 【导入】 同学们，时间是一把神奇的刻刀，能镌出五彩的世间万物；时间又似一支灵动的笔，能绘出这缤纷的世界。二十年，无论是社会、家庭还是个人都会发生很大的变化。这些变化很多是情理之中，而更多的在你意料之外。这节课让我们放飞想象，描绘二十年后周围的人、事、景、物的变化。 【文题点睛】 每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。 首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如，环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？ 然后参考下面的例子，把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。 题目：二十年后的家乡 开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。 中间： 1.环境的变化：河水清澈，绿树成荫。 2.工作的变化：机器人在照料着果园。 3.生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。 结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。 按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。 写完后，跟同学互换习作，提出修改建议，再根据同学的建议认真修改习作。 【习作目标】 1.习作要素：学习列提纲，分段叙述。 2.习作内容：想象二十年后家乡的变化，如环境、工作、生活等，然后写下来。 3.习作重点：能列习作提纲，在习作中分段叙述，把重点部分写具体。 【选材立意】 【思维导图】 【列提纲】 1.开头：时间像流水，转眼间，二十年后的我已经是一位受人尊敬、学识渊博的老师了。某天，我乘坐无人驾驶小汽车回了一趟家乡。（交代二十年后的职业，引出下文） 2.变化1（第二段）：整体描写家乡天空、环境、住宅、交通等一系列的变化。 3.变化2（第三段）：详写家里便捷的生活：机器人做饭、机器人捶背、智能空气循环系统。 4．结尾：这样的家乡好美！我渴望看到更加美丽、环保、科技化的家乡。（结尾抒情，点明主题） 【方法总结】 1.联系实际，大胆想象 1. 对比手法，写出变化 三、典例精析 二十年后的家乡 “乐洋小朋友，欢迎乘坐2039号家乡时光机，请系好安全带，您的未来家乡之旅马上开启，祝您旅途愉快！”时光姐姐温柔的声音在我耳边响起。“嗖——”剧烈的摇晃过后，时光机平稳着陆了。我走出舱门，看了看街道旁的大屏幕，哇！2039年8月8日，一串数字赫然入目。 “姐，我来接你了！”一个帅气的小伙子站在我的面前。我仔细一看，竟然是我的弟弟。这时，我才意识到自己已经31岁了。