四升五语文阅读作文讲义：第二讲 写作：我的心爱之物-部编版（教师版）

第二讲 写作：我的心爱之物 一、入门测 一、标出加点的字的正确读音并在括号中画上对号。 半明半昧（mèi wèi） 坠（duì zhuì ） 落模（mó mú）糊 怀（huái huaì ）抱 二、看拼音，写字词。 mì shí biān fú suì dào nǎo lú niǎo yì xī ɡài fán xīnɡ ténɡ luó dà bà tí jiào 四、仿写词语。 甜甜蜜蜜：________ ________ ________ ________ ________ 房前屋后（含有一对反义词）：________ ________ ________ ________ 【答案】一、mèi zhuì mó huái 二、觅食 蝙蝠 隧道 脑颅 鸟翼 膝盖 繁星 藤萝 大坝 啼叫 四、老老实实 团团圆圆 规规矩矩 勤勤恳恳 忙忙碌碌 走来走去 将信将疑 尺短寸长 积少成多 二、主要知识回顾 眼中有物，心中有爱 ——怎样写我的心爱之物 五年级上册第一单元要求写“我的心爱之物”，这属状物类文章。“状”，是“陈述、描摹”的意思。物指的是物品，多指日常生活中的小东西，如学习用品、生活用品、工艺品、电子产品等。像笔、本、书包、台灯、玩具、文具盒、工艺品、MP3、iPad等等都属于物品。“状物”就是具体形象地描写物体的特征、形态，色彩、质地等。 “心爱之物”不是普通的小物品，而是心里特别喜欢的东西。越是心爱的东西，越能体现自己和送礼物之人的关系不一般，情感不一般。要写好“心爱之物”，就要做到“眼中有物，心中有爱”。 一、“眼中有物” “眼中有物”指的是仔细观察和描写小物品。我们首先要仔细观察描述对象。这个观察不仅是看一看，有的还要问一问，听一听，摸一摸，嗅一嗅，尝一尝，只有这样才能准确地抓住它的特征。 其次，注意描写要有顺序。可以按“总分总”的顺序写，也可以按物品各部位的空间顺序写，还可以按“先外后内”的顺序写，即先写外表，后写内里。 其三，要运用准确、形象的语言和多种修辞手法来描写心爱之物。老舍先生说过：“在描写时不能不设喻。”确实这样，只有通过比喻才能把简单的东西具体化，把抽象的东西形象化。另外，拟人也是状物文章常用的修辞手法之一，用拟人的手法赋予物品“性格”、“气质”，你笔下的小物品会栩栩如生，充满生命的灵动。 做到了“眼中有物”，就能把物品逼真地临摹出来，展现给读者了。 【内容安排】 1.写写它是什么样子——外形 通过颜色、形状、结构、触感、等来观察。如《白鹭》中描写白鹭的外形是这样的--“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”作者运用了排比修辞，整齐有序，朗朗上口，一种恰到好处的美就呈现了出来。 2.写写你是怎么得到的——来历 这个事物是什么时候、从哪里、怎样与你在一起的。如《珍珠鸟》中多次写到了时间——“三个月后、起先、渐渐、有一天”等，把小珍珠鸟从胆小怕人到最后趴在我肩头睡觉的过程传神地描绘出来，从而感悟到“信赖，往往创造出美好的世界。” 3.写写成为你心爱之物的原因——事情 抓住事物特点，写写你和物品之间发生的事，也可以写一写功能、用途。如《桂花雨》中，作者回忆了小时候院子里的桂花，通过桂花香和摇桂花这两处深刻的记忆，表达了满满的思乡之情。 你和事物之间的事可以写一件，也可以写两件，但一定不要简单列举多件，而是把一件事情(最多不要超过两件)写具体。要多从细节上去观察、思考，不仅要抒发对物品的喜爱之情，还要写带给你的其他感悟。 二、眼中有爱 写“心爱之物”不仅要摹形描状，还要寄托情感。因为心爱之物往往依托着作者的喜爱之情，“心爱之物”必含”心爱之情”。所以，我们在写心爱之物的时候，一定要写清楚心爱之物的来历、意义，把感情融进去，让小物件赋予大意义。当然，如果我们能“借物喻人”或“借物寓理”的话，心爱之物更具非凡的意义了。 我的心爱之物 【导入】 同学们，你们喜欢猜谜语吗？猜一猜：娜娜一家人的心爱之物分别是什么？ 妈妈的心爱之物：圆圆扁扁像个盘，电源一通满屋爬，桌底床下都能去，灰尘见它就害怕。不声不响爬一遍，能把灰尘全吃下，扫地清洁全靠它。【扫地机器人】 爸爸的心爱之物：有个东西真奇怪，把人鼻子当马骑，读书看报离不开，每天还要把它戴。【眼镜】 娜娜的心爱之物：大眼睛，圆溜溜。小嘴巴，吐出泡泡一嘟噜。尾巴好像一朵花，红黄黑白样样有，游来游去真快乐，只要见它没忧愁。【金鱼】 说说自己是怎么猜到的。【抓