四升五语文阅读作文讲义：第一讲 阅读之借物抒情-部编版（教师版）

第一讲 阅读之借物抒情 一、入门测 1. 下列几组词语中，加点字读音相同的有（   ）（多选） A. 炫耀 旋风  B. 花瓣 辨别 C. 胆怯 退却  D. 爆炸  暴晒 E. 赤脚 哼哧 【答案】AD 2. 给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。（　　） A. 清爽 B. 豪爽 3. 炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。（　　） A. 照耀 B. 显耀 【答案】2. A 3. B 4. （1）把下面的四字词语补充完整。 ________俯________仰 五彩________ 无能________ ________奔月 鲲鹏________ 震耳________ （2）形容灿烂多彩的词语是________，它的近义词是________。 （3）选择上面的词语填空。 ①听了马小虎讲的故事，大家笑得________。 ②瀑布从悬崖上倾泻而下，水声________。 【答案】 (1)前 (2)后 (3)斑斓 (4)为力 (5)嫦娥 (6)展翅 (7)欲聋 (8)五彩斑斓 (9)五颜六色 (10)前俯后仰 (11)震耳欲聋 二、主要知识回顾 借物抒情，是一种以描写事物来表达自己思想感情的写作方法。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与作者的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。 这种方法的要点是描写事物要紧扣与此事物有关的人事的变迁、荣辱、生死等，一草一木，一砖一石，处处都浸染着人物的喜怒哀乐。虽只是对事物的描绘，但读者读来却字字都包孕着真切动人的情感。 例如，秦牧的《在仙人掌丛生的地方》。首先，抓住仙人掌的特点，热情地抒发了赞颂之情：“仙人掌，嘿，这真是一种生命力顽强的奇特植物!”紧接着，就它的坚韧性格、抗旱耐瘠、顽强拒害、花朵艳丽的特点一一进行描写。文末点明：“我总是忘不了那墨绿色的岛屿，那簇生着仙人掌的海滩，那迎着海风微笑屹立着的战士们坚毅的形象!”原来，作者所借之物是仙人掌，所抒之情是歌颂解放军战士高尚品德与情操。 【阅读方法】 1.找到文章主要描写的物品 2.仔细阅读分析文章，找到作者与物品的相关联系 3.通过分析作者与物品的联系，从中体会作者想表达的思想感情 【注意】常见的情感包括对某个物品的喜爱之情以及对童年生活的怀念 三、典例精析 阅读文章，回答问题。    和平鸽 我家隔壁张阿姨家养了两只鸽子，雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣。它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。眼球的周围还镶嵌（qiàn  qiān）着一圈黄色的金边，大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。 这两只鸽子是一对亲热的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离。 有一次  有一只鸽子不知怎样走了  另一只鸽子伤心极了  它不吃东西  不停地在笼子里转来转去  总是  咕咕咕  地叫个不停  每当我一走近它的面前  它就吓得扑闪躲藏（zàng cáng ）  翅膀拍打在笼上飞出  啪啪  的响声  喉咙里发出低沉的“咕咕”声，好像对我抗（kāng  kàng）议，叫我不要伤害它。 鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。洗澡的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身撒满了水珠。有时还用它尖尖的小嘴梳（shū    shuō）理羽毛。日子一长鸽子就和我熟了，渐渐鸽子成了我的好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。 鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。 我热爱和平，我喜欢鸽子。 1. 文章借助（ ）表达了作者怎样的思想感情？ 1.借助鸽子，表达了作者对于鸽子的喜爱与对和平的向往。 【解析】：文章主要讲述了我和邻居阿姨家的鸽子从不熟到熟的认识过程，通过对鸽子见我不同的动作描写，扑闪躲藏-不躲避，甚至飞到我的头上、手上、肩膀上，表现出“我”对鸽子的喜爱之情。“鸽子是和平的象征”“我热爱和平，我喜欢鸽子”点明了鸽子代表着和平，直接表达出“我”热爱和平、向往和平。 四、巩固与提高 《春天的黄鹂》（节选） 黄鹂，单是汉字，就已构成视觉上的灿烂了；单是音节，就已充满听觉上的（宛 婉）转了。“羽毛新刷陶潜菊，喉舌初调叔夜琴”，古远的诗句就在枝条上翠绿着。面对此情此景，谁不耳聪目明？ 仿佛凤凰栖于碧梧，仙鹤止于高松，（  ）春天里的翠柳，（  ）能展现黄鹂的全部美丽。鸟是树金黄的心跳，树是鸟翠绿的羽毛。黄鹂鸣于翠柳， 是鸟在其中生命得以辉煌、人在其中心情得以超然的一种极（致至）。黄鹂就这么一叫，