四升五语文阅读作文讲义：第十三讲 说明文阅读之词语含义-部编版（教师版）

第13讲 说明文阅读之词语含义 一、 入门测 1.按要求完成句子练习。 （1）老李决心改正自己身上不正确的缺点。（修改病句） _________________________________________________________________________ （2）浪涛拍打着海岸。（加上适当的修饰语，使句子表达更具体、更生动） _____________________________________________________________________________ （3）他随手打开一个随身带的四四方方的包袱。（缩句） _______________________________________________________________________ （4）父亲平静地说：“我希望你好好读书。”（改为转述句） ________________________________________________________________________ （5）金灿灿的阳光，映照得天空格外蓝。（改成比喻句） __________________________________________________________________________ 【答案】老李决心改正自己身上的缺点。 浪涛疯狂地拍打着狭长的海岸。 他打开包袱。 父亲平静地说，他希望我好好读书。 金灿灿的阳光，映照得天空格外蓝，好似透明的蓝宝石。 一、主要知识点回顾 1、整体阅读 说明文具有科学性和知识性，也就是说，三大文体中，说明文的客观性很强。因此，阅读说明文首先从整体入手，把握文章文章说明的对象是什么，在此基础上把握住文章所要说明事物的特征。 2、理清文章的思路，分析文章的层次 理清文章思路就是理解文章各个部分分别是从什么角度阐释说明对象、讲解相关知识的。 3、理解词句的含义及作用 （1）理解重要词句，词语主要是指代性词语，概念性词语；句子主要指结构比较复杂内涵较为丰富的句子和与文章中心和结构密切相关的句子（如文眼句、中心句、过渡句），句子的理解答题角度：①表达的内容、②说明方法、③文采（修辞）、④语言风格（朴实准确、生动活泼――文学性与趣味性）。 （2）“××”词好在哪里？（加点词有何作用？） 答题模式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了说明对象的 …… 特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。 （3）“××”词能不能删掉？（能否替换为另一个词语？） 答题模式：①不能，用了“××”词，生动（准确）地说明了……能够激发读者的兴趣，使说明文语言生动活泼，增强文学性（体现说明文语言的准确性）。②不能，“××”词表示……意思，如果删掉（替换）“××”词，意思就变成了……意思，与实际情况不符合，语言表达不准确，所以不能删掉（替换）。 二、典例精析 “牛奶海”露真容 在儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》中，曾描述过鹦鹉罗号遭遇“牛奶海”的奇特故事。无独有偶，一些航行归来的水手们也声称，他们在夜间目睹过这一景象：一大片海域的海水呈现出不可思议的乳白色，从各个方向上都可看到。现在，卫星图片终于记录下这一现象。它将帮助科学家弄清楚这一罕见现象产生的原因。 美国海军研究实验室的科学家史蒂文·米勒通过对大量卫星图片进行对比，成功地发现了卫星图片上的一片“白斑”——显示印度洋上一大片发光海域。这次发光现象持续了三个晚上并且其运动轨迹与洋流流向完全吻合。 对这一发现给以佐证的是，卫星照片拍摄于1995年，而恰恰在此时，一艘英国货船报告过同一区域发现过海洋发光现象。 海洋发光现象的成因各不相同。有一种海洋发光出现在航行中的船舶的尾迹和浪花泡沫里，这主要是由颗粒很小，一般由大小为0.02-5毫米的发光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰红色，平时，凭借其体内的一种脂肪物质就能发出微光。发光的特点是由无数白色的、浅绿色或浅红色的闪光组成。但通常只有在海面有机械扰动或受到化学刺激时才比较鲜明。这样的海发光通常称为火花型海发光。 还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。它们发光强度较弱，其特点是不论什么海况，也不管外界是否扰动，只要这种发光细菌大量存在时，海面就会出现一片乳白色光辉。这样的海发光称为弥漫型海发光。 另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光生物所引起的，如水母；海绵、苔虫、环虫、蛤等。水母躯体上有特殊的发光器官，受到刺激便发出较大的闪光。某些鱼体内能分泌一种特殊物质，这种物质和氧作用而发光。这种发光生物通常是孤立地出现，在机械、化学物质刺激下，才比较醒目，它们发出的海光特点是一亮一暗，反复循环，如同闪光灯似的。这种海发光被称为闪光型海发光。 科学家还