第一课 课时1 我与社会-【聚能课堂】2021-2022学年八年级上册初二道德与法治(部编版)

第一单元走进社会生活 第一单元 走进社会生活 第一课丰富的社会生活 课时1我与社会 2.我们的社会生活是绚丽多彩的。下面图片不能反 课前预习」 映这一点的是 、感受社会生活 1.社会生活的特点是什么? 幅幅生动的画卷在我们面前展开,我们的社会生 活 A展现才艺 B旅游购物 2.我们对社会的感受有哪些? 人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂 的 。随着 我们的不断延展,我们会与越来越多 C.深远宇市 D载歌载舞 的人 ,对社会生活的感受越来越丰富、认3.作为青少年学生,生活在广阔的社会之中,我们会 识越来越深刻。我们会更加关注 并献计 献策;会更加关心 ,或为之自豪,或准备为 ①向世人展示我们良好的风采②对社会生活的 之分忧。 感受越来越丰富,认识越来越深刻③更加关注社 二、每个人都是社会的一员 区治理,并献计献策④更加关心国家发展 3.个人与社会的关系是怎样的? B.①②③④ 个人是社会的 如果把个人看成:C.①③4 D.①②4 把人与人的关系看成 那么,由氵4.中学生子怡针对学校附近出现小摊贩这一问题做 各种关系连接成的线,就织成一张 了调查,并把调查的结果反映给当地政府。子怡的 个人都是社会这张“大网”上的一个“ 做法告诉我们 4.人的身份是如何确定的? A.要关注社区的治理,并献计献策 人的身份是通过 确定的。在不同的社会 B.只要把精力放在关注社会治理上就行 关系中,我们具有不同的 C.要关注国家发展,并为之自豪 D.社会生活是绚丽多彩的 课上基础达标 5.2020年1月,期末考试一结束,某中学八年级的同 1.社会生活缤纷多彩,丰富多样。下列属于社会生活 学们纷纷走上了社会实践岗位,开始了他们为期一 画卷的是 周的社会实践,与社会真正有了个“亲密接触”。 ①我家搬进了新社区,住进了新楼房②周末,李通过参与社会实践活动 晓和同学们来到了敬老院看望慰问老人③春天氵①学生会与越来越多的人打交道②2学生对社会 到了,鸟儿开始歌唱,树叶开始发芽,冰雪开始融化 生活的感受越来越丰富③学生对社会生活的认 ④以前通信很不方便,现在只要鼠标一点,信息即}识越来越深刻④学生不能很好地探索新的知识 刻到达 领域 B.①1②④ C.①③④ C.①②④ D.①③④ 聚能课堂《年级道德与法治 6.小红是妈妈的女儿,是爷爷的孙女,是石家庄市某 中学的学习标兵是小黄的同桌小红具有多种课后作业提升 身份说明了 ①小红的社会关系主要是地缘关系②小红在社}1.(2020江苏徐州)置身于前所未有的广阔天地,我 会交往中形成了各种社会关系③在不同的社会 们要主动融入社会生活。下列同学的做法中错误 关系中,我们具有不同的身份④人的身份是在社 的是 会关系中确定的 A.浩然经常翻阅报纸,了解社会发展,感受社会的 进步 ①②③ B.②③④ B.佳怡经常参加社区服务活动,帮助刘奶奶打扫 D.①③④ 7.置身于广阔的社会之中,我们会与越来越多的人 C.宇航总是以学习忙为借口不参加任何公益活动 交道,对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越 D.晓薇经常为社区管委会提供社区管理的建议 深刻。为此我们会 ():2.观察下面亲属关系网络图,对该图解读正确的是 ①更加体会到人与人的复杂关系②更加关注朋 友对我们的影响③更加关注社区治理,并献计献}①人的本质是单个人所固有的抽象物②每个人 策④更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为都是社会这张“大网”上的一个“结点”③人在社 之分忧 会关系中往往只有一种身份④人的身份可以通 A.①② B.②④ 过血缘关系来确定 C.①②④ 谷口奶奶 8.下列关于个人与社会的关系的理解中正确的是 爸爸∏妈[叔叔 ①个人与社会息息相关,不可分离②个人在追求 姐姐〖我堂妹[堂弟 自身正常发展的同时,也在为社会贡献自己的力量 A.②③B.①②C.②④D.①④ ③个人离不开社会,但社会可以离开个人④个人3.近年,宜昌市各中学组织学生前往三峡大坝、湖南 可以离开社会,但社会离不开个人 韶山等地研学旅行,这有利于学生 A.①③ B.①② ①走进和适应社会生活②在实践中学习和研究 C.①③④ ③将书本知识与生活经验相融合④克服和超越 D.②③ 学习上的一切障碍 9.对下图理解正确的是 父母 爱人 C.①③④ D.②③④ 4.“读万卷书,行万里路”,青少年要报效祖国、奉献 子女 社会就需要认识社会、了解社会,积极参加社会实 践活动。下列属于了解社会生活的有 老乡 ①社会调查②制订学习计划③志愿服务 同事 ④科学实验 A.①③④ B.①②④ ①人的身份是通过友情关系确定的②人的身份 D.①②③ 是通过社会关系确定的③每个人在不同社会关:5.近期,教育部等11个部门联合印发《关于推进中小 系中,具有不同的身份④每个人在不同社会关系}学生研学旅行的意见》,要求各