暑期预习 1.2 一个数乘分数的意义及分数乘分数-【学期总复习】2022暑假五年级下册数学复习15天(五六年级衔接)(人教版)

6.30907.“5”“8”8.小明 第2课时一个数乘分数的意义及分数乘分数 下学年入学调研卷 9.6:3010.0.15 对应训练 二、1.×2.√3.、4.×5.√ 1.(1) 时 三、1.C2.A3.C4.B5.D 第↓课时分数混合运算和简便运算 四、1.12119217 3.13184.3000x0.307 522410778 对应训练 学以致用 1.乘减2.加乘 7216.4.2597.6105 8.59.510.250250 二、1.×2.×3.√4.√5. 2.3个2是多少(不唯 三、1.B2.A3.B4.D5.C 4.6×8×3+8×(6-2)×4+8×(6-2-2 3=320(cm3) 3的3是多少 20 20459 四、1.3.51000115 六、1.12和18的最大公因数是6,所以每段最 长为6m 、1.改正:4×4 学以致用 2.1620.060.041.2 2改正:10×5-1 公顷) 第5课时解决问题 523 3.3次 100×25=13 对应训练 4.8×5×[12+(20-14)]=720(cm3) 5.12×12×12=1728(dm3) 5.(1)静夜雪莲红色浆果 1.(1)480×。×=90(匹) 1_1 15×7×6=630(dm3) 5-10510-25 (2)15(答案不唯一) 第3课时小数乘分数 (2)120×÷×=75(cm) 五、3.(2)。 因为购买“静夜雪莲”的人多,所以建 六、1.解:设乐乐每分钟骑x千米。 议“心悦”多肉植物园园长多种植“静夜雪 对应训练 114.40×(1+)=45(千克) 莲”。(合理即可 13.65.64.82(或045) (0.28+x)×15=9 学以致用 第二编新学期成长计划 2.0.13×1=0.05(km) 1.(1)50(2)322.4÷5 2.2-(2+)≈ 第1单元分数乘法 学以致用 二、1.60 =48(吨) 它是一个等腰三角形。 第1课时分数乘整数 0.8752. 3.(12×5×2+8×5×2+12×8-18)×12 对应训练 二、1.√2.×3.√ 77+7=72×3=6 三、1.40002 4.8×6×5÷(6×10)=4(厘米) 三、1.7.2×3=4.8(米) 5^4=1200(字) 32162 米) 2.0.8× (米) 2.450×(15=360(kg) 学以致用 3.350×(1+ 540(平方米) 1.×2.×3.√4. 0.8=1(平方米) 7=400万元) 、1.×3=(吨)2.×4=(分米) 3.(1)2×1.2=0.8(时) 五年级数学·下(RJ)·参考答案第7页(共8页) 五年级数学·下(RJ)·参考答案第8页(共8页新学期成长计划 第1单元第2课时一个数乘分数的意义 分数乘法 及分数乘分数 学习畅 1.通过直观操作理解一个数乘分数的意义,掌握求一个数的几分之几是多少的计算方法。 2.经历探索分数乘分数的计算方法的过程,体会数形结合思想在解决数学问题中的作用 在解决问题的过程中,培养应用知识的意识。 新知讲练 √知识点一个数乘分数的意义及分数乘分数的计算法 例王芳每小时能织围巾米。2小时能织围巾多少米?小时呢?2小时呢? 【思路导航】1.根据“工作效率X工作时间=工作总量”可知: 2小时能织围巾(×2)米;小时能织围中(×)米;小时能织围巾(x2 )米 2.探究算式的意义 ×2表示求的2倍是多少;×表示求的是多少;×2表示求的2是多少。 3.分数乘分数的计算方法 (1)借助示意图理解计算方法 12 的云是,也就是 (2)观察发现 积作分子 积作分子 子相乘 分子相乘 12 分母相乘 分母相乘 积作分母 积作分母 57 YOU AR FO a学期总复习六年级数学.上(R) (3)简便算法:的分母与2的分子有公因数2,因此计算时可以先约分,再计算。 【答案】4×2=2(米 (米) 米 答:2小时能织围巾米;小时能织米;2小时能织套米。 ③③ 个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少,用乘法计算。 计算分数乘分数时,只有分子与分母之间才能进行约分。 √对应训练 只列式,不计 (1)千克的是多少千克?( 2)小时的是多少小时?( 计算。 19×11 学以致用 、填空。 1.列式并根据图意写出结果 的,是多少 3表示( 表示( 二、下面的计算对吗?把不对的改正。 1.4×方=4 7、67、610 三、解决问题。 1.1吨大豆可以榨油1吨,吨大豆可榨油多少吨?25吨大豆呢? 成年藏野驴的体重在1吨~≤吨之间。如果一只藏羚羊的体重是藏野驴的1,这只藏羚羊 的最大体重是多少吨 58