考点13 遗传的分子基础-【真题+模拟】2022年高考生物一轮复习综合提升练

考点13 遗传的分子基础 真题训练 1．（2021·全国高考真题）在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是（ ） A．与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关 B．S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成 C．加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响 D．将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌 2．（2017·全国高考真题）在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是（ ） A．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖 B．培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中 C．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质 D．HIV病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同 3．（2021·浙江高考真题）含有100个破基对的—个DNA分子片段，其中一条链的A+T占40%，它的互补链中G与T分别占22%和18%，如果连续复制2 次，则需游离的胞嘧啶脱氧核糖核苷酸数量为（　　） A．240个 B．180个 C．114个 D．90个 4．（2007·上海高考真题）一个mRNA分子有m个碱基，其中G十C有n个；由该mRNA合成的蛋白质有两条多肽链。则其模板DNA分子的A+T数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是 （ ） A．m，m/3－1 B．m，m/3－2 C．2（m－n），m/3－1 D．2（m－n），m/3－2 5．（2014·山东高考真题）某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是（　　） A． B． C． D． 6．（2018·海南高考真题）现有DNA分子的两条单链均只含有14N（表示为14N14N）的大肠杆菌，若将该大肠杆菌在含有15N的培养基中繁殖两代，再转到含有14N的培养基中繁殖一代，则理论上DNA分子的组成类型和比例分别是（　　） A．有15N14N和14N14N两种，其比例为1：3 B．有15N15N和14N14N两种，其比例为1：1 C．有15N15N和14N14N两种，其比例为3：1 D．有15N14N和14N14N两种，其比例为3：1 7．（2011·江苏高考真题）关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（ ） A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌进行长时间的保温培养 C．用标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 8．（2020·浙江高考真题）某研究小组用放射性同位素、分别标记噬菌体，然后将大肠杆菌和被标记的噬菌体置于培养液中培养，如图所示。一段时间后，分别进行搅拌、离心，并检测沉淀物和悬浮液中的放射性。下列分析错误的是 A．甲组的悬浮液含极少量标记的噬菌体DNA，但不产生含的子代噬菌体 B．甲组被感染的细菌内含有标记的噬菌体DNA，也可产生不含的子代噬菌体 C．乙组的悬浮液含极少量标记的噬菌体蛋白质，也可产生含的子代噬菌体 D．乙组被感染的细菌内不含标记的噬菌体蛋白质，也不产生含的子代噬菌体 9．（2019·浙江高考真题）为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎双球菌体外转化实验，其基本过程如图所示： 下列叙述正确的是 A．甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性 B．乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质是蛋白质 C．丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNA D．该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA 10．（2018·全国高考真题）某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。据此判断，下列说法不合理的是（　　） A．突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失 B．突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的 C．突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X D．突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移 11．（2017·浙江高考真题）肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确