第06课 藤野先生（备作业）-【上好课】2021-2022学年八年级语文上册同步备课系列（部编版）

第06课 藤野先生 一、积累与运用 1.给下面加点字注音或根据拼音写汉字。 教诲（ ） 系住（ ） 油光可鉴（ ） 不逊（ ） yi（ ）站 杳无消息（ ） 诘责（ ） ji（ ）形 抑扬顿挫（ ） fei（ ）红 ni（ ）名 深恶痛疾（ ） 2.下列词语中没有错别字的一项是（    ） A. 标致    樱花烂熳    成群结队    油光可签 B. 优待    烟尘斗乱    精通时事    美其名曰 C. 和蔼    几次三翻    好意难却    抑扬顿挫 D. 疑惑    沓无消息    正人君子    大而言之 4.下列各句中，加点的词语使用有误的一项是（    ） A. 他出国两年了，至今杳无消息。 B. 这部小说情节抑扬顿挫，读来激动人心。 C. 对于邻居的盛情邀约，我好意难却，不得不与他们一起吃饭。 D. 人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风是深恶痛疾的。 5.（河池中考）下列各项中的标点符号使用有误的一项是（    ） A. “好吧。”他说，“我相信你能行！” B. 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等…… C. 给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D. 在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？ 6.下列句子没有语病的一项是（    ） A. 弘扬和传承国学文化需要凝聚各方力量。 B. 良好的心态是天宫二号发射能否取得成功的重要因素。 C. 周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。 D. 今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。 7.对下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是（    ） A. “清国留学生”头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（夸张、比喻） B. 上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。（比喻） C. 于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（引用） D. 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（反语） 8.选词填空。 ①在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴， 睡安稳了。 ②爱国青年也 ，然而暗地里却早受了他的影响了。 ③—段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子， 都是日本战胜俄国的情形。 ④因为看得他有些 ，便说了一个慰安他的谎话。 A．居然    B．凄然    C．愤然    D．自然 9.《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’ ”的保姆 ；我们记住了那位正直善良的异国老师 。 二、综合题 10.学校积极参加“书香校冈”系列活动。下面是“经典阅读”活动倡议书，请阅读后完成后面的题目。 人生的高度取决于阅读积淀的厚度、，与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值：书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。①今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。②为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动，本期“经典阅读”活动推荐的名著是《童年》（高尔基）、《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）、《名人传》（罗曼·罗兰）、《假如给我三天光明》（海伦·凯勒）。③阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵；          。 （1）第①句中有一处语病，你的修改意见是： 。 （2）第②句中出现成分的多余，可以删除“ ”，或者将“ ”改为“ ”。 （3）仿照第③句画直线部分，在横线处补写语句。要求：语意连贯，结构基本相同，修辞方法一致：字数可略有增减：写在下面空白处。 三、现代文阅读 （一）课内经典文段阅读。 11.阅读下面文段，回答问题。 ①到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并一民离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 ②“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。 ③“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 ④将走的前几天，