内容正文:
特级教师黄厚江如是说:
汉字应该是世界上最具有审美意义的文字。每一个汉字的诞生都是审美的创造,每一个汉字也都是一个充满想象力的优美的审美对象,无不具有丰富的审美意味和审美价值。不仅造字的过程与方法,甚至字形,都充满了审美意味和想象空间,给人带来美的享受。字的读音也是如此,声调形成了朗朗上口的节奏美,丰富而有规律的韵文则形成了美妙的音乐美。
——《语文教学通讯》2019年第3期
任务一 研练真题,探究特点,把握复习方向
[走进任务] 在高三复习过程中,高考真题是最具核心价值的部分,不仅仅是因为它命题严谨、质量极高,更在于它上关乎考纲考点,下关乎复习方向。所以,任何师生在高三复习的任何时段都必须时刻装着高考真题。我们并没有像其他教辅一样把高考题分散在各个考点考题部分,或者轻描淡写地处理,而是集中起来,集中研练,反复研练,并在此基础上把握考情考势,研究命题特点,校准复习方向。
1.现代汉语普通话常用字字音的识记
简释:“普通话常用字字音”,明确了考查的范围。所谓“常用”是指《通用规范汉字表》所列的一级字表3 500个汉字,兼及二级字表中较为常用的汉字、课本中出现的汉字字音及日常生活中的汉字字音。“识记”,表明了考查的能力层级要求——重在识记。
2.现代常用规范汉字的识记与正确书写
简释:“现代常用规范汉字”,明确了考查的范围。“规范”是指国家颁布的《通用规范汉字表》所列汉字,“常用”与字音的范围差不多。“识记”“正确书写”,表明了考查的重点与能力层级要求,“识记”是前提,重点是“正确书写”。
1.(2020·浙江)下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )
A.浙江诗路文化带以诗词文化为主线,结合水系、古道,将各地旖(yǐ)旎风光串联成富有诗情画意的山水旅游线路,让游客徜(tánɡ)徉在江南美景中。
B.历经千年沧桑,觥(ɡōnɡ)筹交错的场面早已湮(yān)没于历史深处,但留存至今的一件件青铜器足以让人们浮想联篇,去回味那个钟鸣鼎食的时代。
C.生态文学应更多创作体现绿色发展理念、讴(ōu)歌美好生活的作品,致力于鞭挞(dá)滥杀野生动物、肆意破坏环境的恶劣行为,提高全社会的生态文明素养。
D.北方的季节泾(jīnɡ)渭分明,春季的风一寸寸吹向大地,为山川褪去寒衣,一点点着(zhuó)上春色,东风过处,整个原野为之一振,草木葳蕤,生机勃勃。
答案 D
解析 A项“徜徉”的“徜”应读chánɡ,属形声字误读。B项“浮想联篇”中的“篇”应写作“翩”,属音同而误写。C项“鞭挞”中的“挞”应读“tà”,属形声字误读。
2.(2019·浙江)下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )
A.不甘庸碌,不墨守成规,不畏挫(cuō)折,以全部精力和才情奔向既定目标,赴汤蹈火,不达目的决不罢休,这与激荡在他内心的狷(juàn)介不羁之气是多么一致。
B.“雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行”“彤(dān)云密布,朔(shuò)风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”……也许,《水浒传》中最美丽传情的文字就是雪了。
C.“历史”并非噱(xué)头,而是“历史文化名城”的依托,一旦历史印记被急功近利的行为粗暴抹(mǒ)去,“文化”气息将荡然无存,“名城”必然岌岌可危。
D.如果一个人能够用爱心拥抱世界,那么整个世界的灿烂和澄(chénɡ)净都会永驻心中,即便身形羸(léi)弱,也会因内心的丰盈而精神焕发、神采熠熠。
答案 C
解析 A项“挫(cuō)折”应为习惯性误读,“挫”应读cuò。B项“彤云”中的“彤”虽是形声字,却不念声旁dān,而念tónɡ。D项“熠熠”因与“奕奕”读音相同、含义相近而误写。“奕”是个会意字,本义是盛大,“奕奕”形容精神饱满、焕发;“熠”是个形声字,本义是光耀,“熠熠”形容闪光发亮。句中用来形容富有爱心、内心丰盈的人,应用“神采奕奕”。
3.(2018·浙江)下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )
A.从懵(měnɡ)懂的幼儿到朝气蓬勃的少年,从踌躇满志的青年到成熟的中年,最后步入两鬓(bìnɡ)斑白的老年:有序变化是生命亘古不变的主题。
B.虽然语言系统有自我净化能力,随着时间的推移,会分层过滤,淘尽渣滓(zǐ),淬(cuì)炼真金,但是当下网络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。
C.江上一个个漩涡,似乎在仰首倾听清晨雁鸣;那些雉堞(dié)、战车,均已废驰;鸟鸣声穿过山风烟霭,落满了山峦;遍野麦浪,渐成燎(liáo)原之势。
D.对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台,有关部门必须给予相应的惩(chěnɡ)罚,否则难以制止种种薅(hāo)顾客羊毛的恶劣行为。
答案 B
解析 A项“两鬓”的“鬓”是前鼻音,应读bìn。C项“废驰”为“废弛”