【精品导学】小学数学五年级上册2.13校园的绿化面积（含答案）苏教版

2.13校园的绿化面积 一、预习与质疑（课前学习区） （一）预习内容：第28、29页 （二）预习时间：10分钟 （三）预习目标： 通过阅读讨论和具体数据的测量，理解绿地面积的含义，加深多边形的面积的计算的认识和理解，进一步体会多边形的面积在生活中的运用价值。 （四）学习建议： 1． 自学课本第28、29页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成复习和自主学习部分。 2．针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、通过通过具体数据的测量，理解绿地面积的含义，了解调查统计校园绿地面积的一般步骤和过程。 （五）预习检测： 活动一： 随着社会的发展，我们对我们周围的绿化程度越来越关注。你对自己学校的绿化面积了解多少？人均绿化面积呢？ 交流后引入新课。 同学们都想到了对学校的绿化面积况进行测量、调查、统计，也就是说，了解人均绿化面积的情况，就需要知道(校园内草坪、花圃和树木的占地面积。(全校的师生人数。 （六）生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。 二、落实与整合（课中学习区） 活动二：了解情况、确定方案 （1） 先以小组为单位，分组测量、计算校园内的草坪、花圃和树木的占地面积。组织负责填写好表格， （2） 汇总整理各小组测量的结果，计算出全校的绿地面积，填写在表格里。 （3） 正确计算 活动三： 2、 汇总整理各小组测量的结果，计算出全校的绿地面积，填写在表格里。 3、 展开测量和调查，收集数据 4、 整理汇总，计算分析 活动四： 1、 回顾过程 回顾这节课的过程，你了解到了哪些情况？是怎样了解的？ 2、交流收获 说说活动后的感受。 提示：可以用查找资料、测量等方法收集数据； 3、 测量和计算绿地的面积时，可以灵活运用学过的面积计算方法；要爱护校园里的一草一木 三、检测与反馈（课堂完成） 1、草坪占地多少平方米？ 2、如果每平方米摆放20盆花，根据已知的数据，将表格填完整。 3、一块三角形的空地，底是18米，高是9米，它的占地多少平方米？ 4、一块平行四边形的草坪，它的底是16米，高是12米，它的占地多少平方米？ 5、一块梯形的草坪，它的上底是16米，下底是9米，高是12米，它的占地多少平方米？ 四、课后互助区 1.学案整理：整理“课中学习去”后，交给学习小组内的同学互检。 2. 构建知识网络 互帮互助： “我”认真阅读了你的学案，“我”有如下