第一学期第二次月考调研卷-2021-2022学年九年级上册初三语文【一线调研】单元复习卷（部编版）

朋友”把读书比成交友,这是比喻论证。分析作用:论证 诚合作才有了《共产党宣言》的发表”,列举马克思、恩 “边远人稀的小城尚且是这样,天下的(冤假错案)就可|4.C 方法为论点服务,举出具体事例,运用比喻论证,生动具格斯合作的例子,是举例论证,论证了“团结协作是助人 想而知了。”从此,遇到案件就不敢大意了。有求学的5.A解析:本题考查句子的衔接与排序能力。通读可知 体地证明了段首的分论点“读书可以消除烦恼郁闷,让 实现理想的正能量。” 人请求会见,欧阳修与他们交谈,从来不谈文章,只说政本语段接照时间顺序来说明秋季的气候特点。“立秋至 心灵愉悦平和”,进一步论证了文章的中心论点。 15.拥有正能量的人,更容易克服前进中的困难,实现理想。 事,(欧阳修)说文章只能用来自己修身养性,而政事是处暑”为秋季的第一阶段,因此句②为首句;句②点明立 11.示例:我喜欢读名著,感觉读名著就是与大师们进行一 解析:;“正如扬起风帆的船,能轻松越过激流险滩,到达 可以用来帮别人的。(欧阳修)凡是去作过官的地方,秋至处暑的气候“以涩热并重为特点”,句①中的“秋老 场场心灵对话。鲜活的人物、人间的百态、深邃的思想 繁花似锦的彼岸”运用了比喻论证,论证的是它的前一 有杰出的政绩,不追求声誉,政策宽松不扰民,所以到 虎”是对句②湿热特点的总结,因此句①在句②之后;句 开阔了我的视野、丰富了我的情感、提升了我的品位。 句“拥有一身正能量的人,更容易克服困难,实现理 过的地方人民都认为他平易近人。有人问他:“您治理 ③中的“白露”为立秋至处暑后的节气,此时气候由之前 读书让我不断成长、成熟,有书为伴,真是人生幸事。 想”,可据此作答。 方政策宽松简明,但办事从不拖拉不理,为什么呢? 的湿热变为干燥寒凉,因此句③在句①之后;句⑤中的 解析:开放性试題,结合自己的实际,谈自己的读书收获 三、(一)16.(1)尽兴地喝酒。(2)以……为乐。(3)就。 回答说:“把放纵当成宽松,把简陋当成简明,那么政 即可,注意不能引用原文,语言表达要流畅,可以概括地 “多事之秋”指的是句③中的“容易伤风感冒,许多旧病 (4)更改。 事就会得不到及时处理,因而人民受苦,我所说的宽松, 也易复发”,因此句⑤承接句③;句④进一步提出由生理 谈,也可以结合具体的书籍谈。字数在30以上 17.放逐流离/至于再三/志气自若也。 是为了不苛刻武断;简明,是为了不繁琐罢了。” 活动引起的体内阴阳的变化,且“由于”照应横线后的 (二)12.正能量助人实现理想。 解析:本文标题“正能量助人实现理想”就是中心论 8(1)醉了能同大家一起欢乐,醒来能用文章记述这(=2.边塞特有的声音,如雁鸣、角声笛声。渲染悲“因此”。故句子的正确排序为②①8⑤④ 件事的人是太守。 凉的气氛。 点。下文分别从赤子之心、兴趣激情、团结协作、责任 6.(1)C(2)官逼民反 使命四个方面论证了正能量助人实现理想。 (2)这么一个偏远的小县,尚且像这样,全国就可想2.志难酬的苦问和对家乡的思念之情,含蓄地表达了对(1)国学经典教育受到各学校重视 而知了。 朝廷腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平之情。 (2)孔子:己所不欲,勿施于人。孟子:富贵不能淫,贫贱 单元复习 点拨:寻找和归纳议论文中心论点的方法①看位置 解析:本题考查对这首词情感的把握。首先要探究“将 不能移,威武不能屈。(其他有关孔子、孟子名言也对) 如标題、开头、结尾、承上启下的句子等。论点应该是明 20.甲文中写道滁州百姓都出来游玩,享受宴会饮酒的 军白发征夫泪”的原因,即“浊酒一杯家万里,燕然未勒 (3)示例:“国学经典我来诵”演讲比赛。讲国学经典 确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上是完整的 乐趣,太守以百姓的快乐为快乐(与民同乐);乙文 归无计”。作者想起万里之外的家乡,但是未能战胜敌 名人故事比赛。 句子。②找论題,论点是对论题的明确判断。如果论题 写凡是欧阳修任职的几个郡,不显露治理事迹,不追 人,不能早作归计,蕴含作者壮志难酬的苦闷以及对家 (4)示例 是疑问句,答案往往是论点;如果论题是比喻句,本体句 求名声荣誉,为政宽松简易而不烦扰,他所到的地方 乡的思念之情。而其中又是因为朝廷腐朽、软弱,不修 往往是论点;如果论题是一个并列结构,揭示并列成分 百姓都感到安逸。体现了欧阳修与民同乐,宽而不 武备,不重边功,作者难免愤懑不平。据此作答即可 关系的语句往往是论点。③通过分析文章内容、论据等 今借到少年宫歌舞团服装捌套,此据 苛简而不繁的为政理念,这也是儒家“仁政”的体四、23.【思路点拨】导语列举了我们可以欣赏的对象,如 来归纳文章的中心论点。 九(1)班 现。当前我们国家所倡导“关注民生”,使百姓安居 朵开放的花、一只爬行的蜗牛、朋友、对手