第三单元整理与复习-2021-2022学年九年级上册初三语文【一线调研】单元复习卷（部编版）

溪深而鱼肥 连词,表并列 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其 人们知道跟太守游山有乐趣,却不知太守以游人的快乐为快乐。 而年又最高 连词,表递进。 余强饮三大白而别 ‖我尽力喝了三大杯,然后告别。 杂然而前陈者 连词,表修饰 常考名句整理读一读,背一背 若夫日出而林霏开 连词,表承接 古诗词默写 而不知人之乐 连词,表转折。 望之蔚然而深秀者 指示代词,那。 1.(北京中考)不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) 2.(广东广州中考)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》) 名之者谁 代词,代指醉翁亭 记忆型默写 3.(安徽中考)欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(李白《行路难》<其一>) 得之心而寓之酒也 代词,代指“山水之乐”。 4.(福建中考)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐夭扬州初逢席上见赠》) 泻出于两峰之间者 助词,的。 5.(海南中考)沉舟侧呻千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 6.(福建中考)人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此事古难全。(苏轼《水调歌头》) 而不知太守之乐其乐也 用在主谓之间,取消句子的独立性 七、词类活用 1.(北京中考)李白在《行路难》(其一)中用“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”两句诗来表达实现人生 例句 理想的坚定信念 词语 释义 理解型默写 2.(福建中考)《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子是:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 动词作名词 百废具兴 荒废的事业。 3.(甘肃庆阳中考)《醉翁亭记》中描绘山间朝幕之景的句子是:若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝 形容词作名词 刻唐贤今人诗赋于其上 贤明之人 古诗词鉴赏整理读一读,记一记 北、南然則北通巫峡,南极潇湘。 向北;向南 编者按:用“/”划分朗读节奏,加波浪线的句子为默写常考句子。 山行六七里 在山上 名词作状语 一、课内古诗词鉴赏 有亭翼然临于泉上者 像鸟儿张开翅膀 行路难(其一)[唐]李白 翼芥乐 与余舟一芥。 像小草一样微小。 仙”,与杜甫合称为“李杜”。 形容词的意动用法 而不知太守之乐其乐也 原文 鉴赏 大雪三日 下大雪 名词作动词 金樽清酒/斗十千 是金陵人,客此 玉盘珍羞/直万钱。炼宇:“停”“授”“拔”“顾”四个连续的动作形象地显示出诗人感情的激荡变化。与“金”“清 停杯投箸/不能食,“玉”“珍”形成鲜明的对比,强烈地反衬出诗人内心的苦闷和抑郁 单元复习卷 【文学文化常识]李白,字太白,号青莲居士,又号谪仙人”,唐代伟大的浪漫主义诗人被后人誉为诗元 八、文言句式 句式 例句 句式说明 拔剑四顾/心茫然 居庙堂之高则忧其民。 定语后置,正常语序为:居高之庙堂则忧其民 欲渡黄河塞:表现手法:象征。用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求,用“冰塞川”“雪满山”象征人 倒装句 将登大行雪懣 生道路上的艰难险阻,具有比兴的意味 有亭翼然临于泉上者 定语后置,“翼然临于泉上者”作定语修饰亭子,被后置,强调亭 子的形状和位置 闲来垂钓/碧溪上,用典:借用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的典故,以“垂钓”自比姜尚,以“梦日”自比伊尹,表达了诗 忽复乘舟/梦日边。人期望有朝一日能得到明主赏识,施展自己的才能和抱负的强烈愿望 此则岳阳楼之大观也 也”表示判断 判断句 望之蔚然而深秀者,琅琊也。 者,……也”,表示判断 行路难,行路难,修辞:诗句突然由七言转为三言,一语重出,四句节奏短促、跳跃。运用反复的修辞手法,表现 多歧路,今安在 了诗人仕途艰难下的内心独白,逼真地传达出诗人进退失据却还要继续探索追求的复杂心理。 属予作文以记之 属”前省略主语“滕子京 省略句得之心而寓之酒也 心”和“酒”前面都省略了介词“于”。 炼字:“破”“挂”二字富有动感,颇有气势,充分表达了诗人乐观、自信的心态和对理想的执着 见余大喜 省略主语“两人” 长风破浪/会有时,追求 直挂云蚬/济沧海。用典:借用“长风破浪”的典故,比喻终将实现远大理想 九、重点句子翻译 感:表达了诗人自强不息的奋斗精神、坚定的信念以及乐观进取的人生态度。 译文 【主旨】这首诗抒发了诗人怀才不遇的愤懑情怀,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望。情感一波三折,但 年,政通人和,百废具兴 到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了 基调豪放乐观,表现了诗人自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度 不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其不因外界环境和自己处境的变化而喜悲,在朝廷做官就为百姓忧虑,处 酬乐天扬州初逢席上见赠[唐]刘禹锡 民,处江湖之远则忧其君 在僻远的江湖间就为国君忧虑。 【文学文化常识】刘禹锡,字梦得,唐代文学家、哲学家。这首酬答诗是诗人为答谢白居易而作。酬,指 微斯