2.1 世界的物质性 课件-2021-2022学年高中政治统编版四 哲学与文化(共24张PPT)

2021-08-05
| 24页
| 1102人阅读
| 6人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修4 哲学与文化
年级 高二
章节 世界的物质性
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.66 MB
发布时间 2021-08-05
更新时间 2021-08-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-08-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29812242.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

世界的物质性 第二课 探究世界的本质 1. 唯物主义和唯心主义的分歧 围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。 2. 唯物主义和唯心主义的根本观点 哲学派别 观点分歧表现 唯物主义 唯心主义 物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。 意识是本原的,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。 2 世界的本原到底是什么呢? 一、自然界的物质性 探究与分享: 列宁说,承认物质世界的先在性,是一切唯物主义的共性,科学研究表明,自然界是先于人类意识而存在的,人类生活的地球,早在46亿年前就已经形成了,但长期没有生物,没有人类,因而也就没有人的意识,只是到了距今300万年前,地球才出现了人类。 结合上述材料,说明自然界的物质性。 自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界中的组成部分。 1. 为什么说自然界在本质上物质的? 宇宙间根本不存在所谓的神或上帝,更不存在神或上帝创造世界的活动。 盘古开天辟地 上帝创造世界 探究与分享: 《周易》认为,阴阳是天地的本原。老子说,万物负阴而抱阳,冲气以为和。《尚书》提出“五行” 说,把金木水火土五种元素作为天所以命万物的根本。 泰勒斯说:世界的本原是水,大地浮于水上,没有水就没有万物。赫拉克利特认为:世界是一团永恒的活火,它在一定的分寸上燃烧,在一定的分寸上熄灭。德谟克利特认为,原子和虚空是世界的本原。 1.古代的哲学家为什么把水、火等看作世界的本质? 2.在自然界中,既有姿态万千的山川湖海,也有许多看不见却又真实存在着的事物,如磁场、超声波、紫外线等、从哲学的角度看,这些事物有什么共性? 放眼周围的世界,我们看到的是高山、河流、森林、原野等。如果用哲学的眼光来考察“世界究竟是什么”,我们就应当超越日常生活的经验层次,通过事物各自生动的具体特性,探究其共同的属性和本质特征。 2. 什么是物质? 物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。 强调物质的客观性(与唯心主义划清了界限) 强调物质的可知性 (与不可知论划清了界限) 是物质的唯一特性,物质和意识的唯一区别。 哲学上讲的物质概念 具体的物质形态 区别 特

资源预览图

2.1 世界的物质性 课件-2021-2022学年高中政治统编版四 哲学与文化(共24张PPT)
1
2.1 世界的物质性 课件-2021-2022学年高中政治统编版四 哲学与文化(共24张PPT)
2
2.1 世界的物质性 课件-2021-2022学年高中政治统编版四 哲学与文化(共24张PPT)
3
2.1 世界的物质性 课件-2021-2022学年高中政治统编版四 哲学与文化(共24张PPT)
4
2.1 世界的物质性 课件-2021-2022学年高中政治统编版四 哲学与文化(共24张PPT)
5
2.1 世界的物质性 课件-2021-2022学年高中政治统编版四 哲学与文化(共24张PPT)
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。