1.2 地球的公转（word教参）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中地理选择性必修1（湘教版）

第二节　地球的公转 目标设定 1．结合公转示意图，识记地球公转的方向、周期、速度及其变化。 2．结合光照图，掌握昼夜长短和正午太阳高度的时空变化规律及计算。 3．学会运用地球公转的原理和规律分析太阳能发展、楼间距、影子变化及日出日落方位等生活实例。 4．联系二十四节气、日晷等中华传统文化，分析天文现象对人类活动的影响。 授课提示：对应学生用书第7页 一、地球公转 1．绕转中心：太阳。 2．方向：自西向东。 3．公转轨道及速度：是近似正圆的椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。 [思考]　北极熊每年能比南极的企鹅多晒几天太阳，你知道其中的原因吗？ 提示：这主要是由于地球绕日公转速度随日地距离不同而略有变化造成的，在(北半球)夏半年，公转速度较慢，用时多；而冬半年公转速度较快，用时较少。 4．周期：365日6时9分10秒，即一个恒星年。 二、黄赤交角及其影响 1．黄赤交角 2．太阳直射点的回归运动 [思考]　若黄赤交角变为0°，太阳直射点会有什么变化？ 提示：太阳终年直射赤道，直射点不再南北往返移动，全球始终昼夜平分。 三、地球公转的地理意义 1．正午太阳高度的变化 (1)太阳高度角与正午太阳高度 ①太阳高度角：太阳光线与地平面之间的夹角。 ②正午太阳高度：一天中太阳高度最大值出现在正午。 [思考]　“正午太阳高度”与“太阳高度”“太阳直射”的区别与联系。 提示：区别：太阳高度是指太阳平行光线与观测者所在地平面的夹角；一日中太阳高度的最大值即为正午太阳高度；太阳平行光线与地平面夹角为90°时，称为太阳直射。 联系：太阳直射必须同时满足“时间＋地点”两个条件：一是时间为当地正午，地方时12点；二是太阳直射点的太阳高度(正午太阳高度)为90°。 (2)变化原因：黄赤交角的存在，太阳直射点的南北移动。 (3)变化规律 ①纬度分布 同一时刻，各地正午太阳高度从太阳直射点所在的纬度向南北两侧递减。 ②季节变化 节气 最大值地区 最小值地区 夏至日 北回归线及其以北地区 南半球各纬度 冬至日 南回归线及其以南地区 北半球各纬度 二分日 赤道 极点 [思考]　夏至日时，北半球各地正午太阳高度是否都达到了一年中的最大值？为什么？ 提示：不是。北回归线及其以北地区的正午太阳高度在夏至日时，达到一年中的最大值。赤道和北回归线之间的地区在太阳直射当地时正午太阳高度最大。 2．昼夜长短的变化 (1)昼弧、夜弧与昼夜长短 昼弧和夜弧长度 昼夜长短 昼弧长于夜弧 昼长夜短 昼弧等于夜弧 昼夜等长 昼弧短于夜弧 昼短夜长 (2)昼夜长短的变化规律 ①赤道上：全年昼夜等长。 ②北半球 时间 昼夜长短 分布规律 特殊节气 夏半年(春分日至秋分日) 昼长夜短 纬度越高，昼越长，北极四周出现极昼现象 夏至日，北半球各地昼长达一年中最大值，极昼范围达最大 冬半年(秋分日至次年春分日) 昼短夜长 纬度越高，昼越短，北极四周出现极夜现象 冬至日，北半球各地夜长达一年中最大值，极夜范围达最大 ③南半球的情况与北半球相反。 [思考]　春秋分昼夜都等分，如何判断是春分还是秋分？ 提示：根据昼夜长短的变化来判断，春分日过后北半球昼变长，夜变短，南半球昼变短，夜变长；秋分日过后北半球昼变短，夜变长，南半球昼变长，夜变短。 3．四季的更替 (1)四季变化明显的地区——中纬度地区 季节 获得太阳辐射能量的多少 气温状况 夏季 正午太阳高度最大，白昼最长，获得太阳辐射能量多 气温较高 冬季 正午太阳高度最小，白昼最短，获得太阳辐射能量少 气温较低 (2)四季划分 ①目的：使季节划分与气候变化吻合。 ②北温带国家的四季 季节 春 夏 秋 冬 月份 3～5月 6～8月 9～11月 12月～次年2月 ③南半球与北半球季节恰好相反。 [预习自测] 1．判断题 (1)7月初，地球公转到近日点附近，速度快。(×) (2)由于黄赤交角的存在，地球在公转的过程中，太阳直射点产生南北移动。(√) (3)同一纬线上各地正午太阳高度角相等。(√) (4)太阳直射点所在的半球，昼长大于夜长。(√) 2．选择题 (1)在10月19～23日期间，关于太阳直射点移动的叙述正确的是(　　) A．直射点一直在北半球 B．直射点先向北移动再向南移动 C．直射点一直在南半球 D．直射点先向南移动再向北移动 (2)北半球夏至日，正午太阳高度角达一年中最大值的范围是(　　) A．赤道　　　　　　 B．赤道及其以北地区 C．北回归线 D．北回归线及其以北地区 答案：(1)C　(2)D 授课提示：对应学生用书第9页 探究点一　黄赤交角与太阳直射点的移动 英国古文明研究作家葛瑞姆·汉卡克在《上帝的指纹》中写道：“黄赤交角会发生周期性的变