课时分层作业16 蒙昧中的觉醒.-2021-2022学年高中历史必修三【名师导航】同步Word练习(人民版)

课时分层作业(十六) (建议用时：35分钟) 1．智者运动被看作西方人文精神的滥觞。下列有关智者运动的说法，不正确的是(　　) A．所谓智者是指古希腊那些教授雄辩术和修辞学的教师 B．智者的言论内容和辩论方式，有可能导致相对主义和主观主义 C．他们主张追求功利，反对空谈真理 D．他们开始关注人的主体意识，但不否认绝对权威的存在 D　[智者是指那些教授雄辩术和修辞学的教师，其言论内容和辩论方式完全从个人的角度和利益出发，倾向于相对主义和主观主义。因为他们注重实利，又以逻辑方法作为辩论的工具，所以他们的言辞和结论往往大胆而惊世骇俗。他们怀疑神灵，否认绝对权威，尖锐地批判传统，敢于创新，故选D项。] 2．普罗塔戈拉被视为西方第一次思想解放运动的先驱。其思想的核心内容是(　　) A．提倡人性，反对神性，肯定人的作用 B．提倡怀疑精神，强调人的价值和地位 C．尊崇理性，批判传统，强调道德作用 D．珍视个人自由，强调集体荣誉至上 B　[普罗塔戈拉思想观点的中心内容是“人是万物的尺度”，这一思想怀疑神性，否认绝对权威，肯定人的价值和作用，故B项符合题意。] 3．古希腊某一思想家认为：“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧。”该思想家(　　) A．提出“人是万物的尺度” B．使哲学成为一门研究“人”的学问 C．鼓励人们独立的理性思考 D．在自然科学领域取得卓越成就 B　[根据材料中“要成为善，就都系于智慧”可知是“美德即知识”，相关人物是苏格拉底。四个选项中B项是苏格拉底的历史贡献，符合题意。] 4．古希腊一位哲学家认为：研究物质世界的构造和法则、探索外界事物的本质不能够说没有意义，但对于哲学家来说，应该有比树木、石头和星辰更有价值的问题，这就是心灵问题、道德问题。据此，这位古希腊哲学家的思想主张应是(　　) A．提出“人是万物的尺度”　　B．认识人自己 C．强调“理念是万物的本原” D．真理高于一切 B　[从材料“心灵问题、道德问题”“更有价值”，结合古希腊哲学家思想主张可以判断，这是苏格拉底的思想，故选B项。] 5．智者学派宣扬“人是万物的尺度”，过分重视个人的主观感受。针对此问题，苏格拉底主张(　　) A．理念的世界才是真实的 B．重新建立人们的道德价值观 C．神的意志是衡量一切的尺度 D．主观感受无助于人对世界的认识 B　[本题主要考查苏格拉底的主张。根据材料和所学知识，B项正确。] 6．苏格拉底认为：“正义和其他一切德行都是智慧……智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事情。”下列对这一观点分析正确的是(　　) A．倾向于相对主义和主观主义 B．完全从个人角度和利益出发，追求功利 C．强调理性，否认绝对权威 D．认同人的理智本性和道德本性是同一的 D　[苏格拉底认为智慧的人总是做好事、道德高尚，愚昧的人(缺乏智慧的人)正好相反，人的智慧与正义道德是一致的。] 7．“尽管流于诡辩，但重要的是……拓展了哲学的领域，使其不仅包括物理学和形而上学，还包括伦理学和政治学。正如罗马时代的西塞罗所言……‘把哲学从天国带到人间’。”文中省略处应为(　　) A．智者学派 B．苏格拉底 C．芝诺 D．塞内卡 A　[根据“尽管流于诡辩”“把哲学从天国带到人间”，即可判断应选A项。] 8．古希腊某哲学家认为：“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感受。”这种观点不具备下列哪一项作用(　　) A．强调了人的主体作用 B．忽视了事物的客观性 C．冲击了神学精神禁锢 D．遏制了个人主义思想 D　[根据题干反映的是古希腊的人文主义，其主旨是强调人的价值和人的尊严，D项错误。] 9．古希腊哲学是西方哲学的源头，为现代科学与现代哲学铺设了道路。阅读下列材料，回答问题。 材料一　智者肯定知识有赖于具体的认知者，在一个人看来是真的，对他来说就是真的，没有客观真理，只有主观意见。所以普罗塔戈拉这样教诲人，在知识方面，人以自己为准则。智者利用各种逻辑谬误和诡辩，这使研究正确的思维规律成为必要，从而加速了逻辑的诞生。 ——[美]梯利《西方哲学史》 材料二　“一个好争之徒在争论的时候并不在意问题的正确与否，而只是急于说服他的听众。此刻我和这种人唯一的不同仅仅是——他想使他的听众相信他所说的都是正确的，而我想说服的是我自己……我请你们思考的是真理而不是苏格拉底。” ——苏格拉底(死前与朋友的谈话) (1)概括材料一、二中智者学派与苏格拉底的哲学贡献，简述这些哲学贡献的意义。 (2)根据材料一、二并结合所学知识回答，智者学派与苏格拉底对知识的获得有什么共同看法？ [解析]　第(1)问中第一小问，根据材料一、二中的信息可以看出二者都阐述了人的价值，智者学派主张“人是万物的尺度”，苏格拉底发现了“自我”，