1.1 追求智慧的学问（优质课件）-2021-2022学年高二政治上学期同步课堂优质课件及课时练（统编版必修四）

第一框 追求智慧的学问 第一课 时代精神的精华 1 必修四《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第2课：辩证唯物论 第1课：哲学基本理论 第4课：辩证唯物主义认识论 第3课：唯物辩证法 3.1、总特征1—联系观 3.2、总特征2—发展观 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 第三单元 文化传承与文化创新 文化 哲学 马克思主义哲学 3.3、实质与核心-矛盾观 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 课标要求 1.1比较哲学思维与日常思维的异同； 1.2理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观与方法论。 核心素养 【政治认同】培养哲学思维，认同哲学对于人生的意义和价值，从而真正喜欢哲学，热爱哲学。 【科学精神】思考生活中富有哲理的事例，体会哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 【公共参与】通过对哲学与世界观和方法论、哲学与具体科学关系的学习，坚持以哲学为指导，追求智慧。 教学目标 1.哲学的起源和产生 2.哲学与世界观、方法论的关系 3.哲学与具体科学的关系 自主学习 以青春的朝气、青春的理想,唤醒百年沉睡的旧中国,建立青春之中华。 如果我嚷几声,能叫醒那几个人,我就绝不能说,没有毁坏这铁屋的希望。 导入新课 【走近哲学——哲学故事一】 一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把这间黑暗的房间尽可能装满。” ●一个学生买了许多干草，很勉强地塞了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 ●另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。” 【思考】 （1）为什么对同一个问题会有两种不同的解决方法？ （2）你认为谁更有哲学智慧？ 一、哲学的起源 1．哲学的本义 哲学的本义：爱智慧或追求智慧。 并非所有哲学都正确 【提示】哲学≠智慧 哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 哲学（philosophy）是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 “我认为智慧这个词太大了，它只适合于神；但爱智这个词倒适合于人。” ——苏格拉底 新课教学 2.哲学智慧从何而来 （1）哲学的智慧产生于人类的实践活动 一起从实际出发 联系观 疫情防控坚特全国一盘棋坚持中央统一指挥，武汉胜则湖北胜，湖北胜则全国胜，实施联防联控机制。 疫情发生后，我们通过研究病毒传播规律，指导全国各地结合疫情形势的变化，精准施策、科学防治。 疫情防控中体现的哲学智慧，不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。 8 （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。 人 （两项 基本活动） 人与世界的关系 处 理 认识世界 改造世界 产生惊异、迷惑、追问和思考 【提示】两句话各有侧重 哲学智慧产生于实践，这是最根本性的。但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中自觉地思考和追问，哲学才会出现。 哲学并不是高高的悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现，它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习工作和生活。 3．哲学就在我们身边（哲学的作用） 指导人们正确的认识世界和改造世界 【思考】（1）马克思和黑格尔的话告诉我们什么道理？ （2）哲学都是正确的吗？ （3）为什么说真正的哲学是时代精神的精华？ （1）哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代，自己的人民的产物，人民的最美好，最珍贵，最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。 ——马克思 （2）“哲学并不站在它的时代以外，它就是对它的时代的实质的知识。同样，个人作为时代的产儿，更不是站在他的时代以外……没有人能够真正超出他的时代，正如没有人能够