第五单元 走向近代 测试卷-2021-2022学年九年级上册初三历史【夺冠金卷】部编版

2021-08-05
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第五单元 走向近代
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.58 MB
发布时间 2021-08-05
更新时间 2023-04-09
作者 西安玖典文创科技有限公司
品牌系列 夺冠金卷·初中测试卷
审核时间 2021-08-05
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

参考答案 三、17.(1)A 们除了耕种自己的份地之外,还要为庄园主耕种土地,每周从0到9的计数法并传播到世界;阿拉伯人的文学作品对欧 (2)建筑名称;建筑用途;修建的时间;建筑的造型。 都要有几天为庄园主干活,庄园主直接控制农奴每周的大部洲和世界文学产生了广泛影响;完整的代数学是阿拉伯人创 (3)建筑风格受希腈建筑的影响。 分时间都要为庄园主千活。庄园内最重要的是农事。故②造的;“西医”中很多都是阿拉伯人的责献:中国的造纸术、指 第一单元测试卷 18.(1)文学:《荷马史诗》;艺术:希腊戏剧艺术成就很高,如描述正确;在庄园内耕种的佃户,需向领主缴纳税款及实物 南针、火药等重大发明和印度的棉花等都是由阿拉伯人传入 《俄狄浦斯王》;科学:阿基米德发现杠杆定律和浮力定律 故③描述正确;基督教在中世纪成为整个西欧社会唯一的宗欧洲的 2.A【解析】根据题干“世界现存的古代第一部比较完备的 (2)民主政体。雅典的成年男性公民。雅典民主政治是古代奴教信仰,庄园内大家笃信基督教,但却必须在庄园内的教堂18.(1)大化改新;李德天皇;唐朝。 成文法典”的信息,结合所学知识可知,《汉谟拉比法典》是 隶制民主政治的最高峰;是近代西方民主政治的源头;雅典民主参加固定聚会。故④不正确。②③符合题意,故选B。 (2)国、郡、里;以天皇为中心的中央集权制度(中央集权 中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律汇编,是最具 只属于奴隶主民主,依然是少数人的民主。 6.A7.C8.D9.B10.D11.D12.D13. 制)。 代表性的楔形文字法典,也是迄今世界上最早的一部较为完 (3)雅典的民主政治促进文化的发展繁荣 14.A【解析】可结合下表掌握《查士丁尼法典》及相关法律 (3)土地制度的变化 整地保存下来的成文法典 19.(1)伯里克利、屋大维。伯里克利主政时期,雅典奴隶制 献的内容。据下表可知本题选A 19.(1)学习唐朝先进文化,推动国内改革,仿效唐朝建立中 民主政治发展到高峰;屋大维使罗马进入帝国时期,采取了 《查士丁把自2世纪初以来历任罗马皇统 央集权国家 5C【解析】摩亨佐·达罗遣址是印度河流域的早期文明许多措施解决矛盾罗马帝国进人了和平发展的时代 尼法典)帝颁布的法令收集在一起,别 (2)大化改新;是日本从奴隶社会进入封建社会的标志。 遗址,它的发现佐证了古代印度文明的存在。 (2)伯里克利统治时期实行民主政治;屋大维实行“元首 除其中相互矛盾的条例编成 (3)正确;穆罕默德创立了伊斯兰教,被阿拉伯人接受并不断 B7.B8 制”,掌握最高统治实权。我们应该学习雅典民主实行的 向外传播,成为世界三大宗教之一;阿拉伯半岛基本统一,并 些方法,只有实行充分的民主,国家才能够广采意见,不断进 《法学汇慕》历代罗马法学家有关法律问题 的论文和著作的汇 称罗马民法 成为地跨三大洲的大帝国 期泛滥,水退后留下肥沃的黑土,便于农业种植,的从公元前取与创新。(其他意思相近即可) 《法理概要》用以指导学习法律文献 期中测试卷(一 3500年开始,河流两岸陆续出现了几十个奴隶制小国,大约 (3)公元前509年。公元前73年,斯巴达克起义。 、1.A2.A3.D4.C5.A6.B7.A8.D9.D10 公元前300年左右,初步统一的古代埃及奴隶制国家建立,(4)罗马帝国。3世纪,罗马陷入长期的政治、经济大危机 查士丁尼执政时期的法令7大 D11.C 故古希腊史学家希罗多德说:“埃及是尼罗河的馈赠”。 日耳曼人侵入罗马帝国 《新法典 编辑而成 12.B【解析】结合所学知识可知,《查士丁尼法典》是世界 10.A 第一次月考卷 15.C 上第一部完备的奴隶制成文法,它系统地搜集和整理了自罗 1.C【解析】古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民一1Cn2B3.A4C【解析】结合所学可知,汉谈拉比法二16(1)东方教育思想注重提升个人修养;西方教育思想更能 马共和时期至查士丁尼为止所有的法律和法学著作,内容丰 权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。 典,是迄今发现最早最完整的成文法典,竭力维护不平等的培养专业实用人才;书院和大学的建造地址不同 富。它标志着罗马法本身已发展到极其发达、完备阶段,对 12.C13.A 社会等级制度和奴隶主贵族的利益,比较全面地反映了古巴(2)(1)办学目的不同:宋代书院培养圣贤之人(或为政治统以后欧洲各国的法学和法律的发展有着较大的影响。《查士 14.A【解析】依据所学知识可知,①项《汉谟拉比法典》出 比伦社会的情况,是汉谟拉比为了向神明显示自己的功绩而治服务),欧洲大学培养专业实用人才;课程内容不同:宋代丁尼法典》保留了罗马在法学方面的创造成果,成为维系东 现于公元前18世纪;②项爱琴文明发祥于公元前2000年左 纂集的。为后人研究古巴比伦社会

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