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5行卷·陕西化学·易错点强化训练
易错点强化训练
易错点强化训练1
空气 氧气
判断对错,并指出错误原因
1.洁净的空气是纯净物。( )
错误原因: 空气本身就属于混合物,与是否洁净无关 。
2.氧气能支持燃烧,故可用作燃料。( )
错误原因: 氧气能支持燃烧是因为氧气具有助燃性,但氧气不能燃烧,不可用作燃料 。
3.空气中氧气的质量分数约为21%。( )
错误原因: 21%是指氧气在空气中的体积分数,不是质量分数 。
4.将带火星的木条插入装有气体的集气瓶中,木条不复燃,证明该气体中不含氧气。( )
错误原因: 带火星的木条须在氧气浓度较大(或纯氧)的条件下才可复燃,如空气中也含有氧气,但带火
星的木条在空气中不复燃 。
5.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾。( )
错误原因: 烟是固体小颗粒形成的,雾是小液滴形成的,红磷燃烧产生的是五氧化二磷固体,所以应是产生大量白烟 。
6.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热、生成四氧化三铁。( )
错误原因: 铁丝不能在空气中燃烧 。
7.稀有气体通电发光,发生的是化学变化。( )
错误原因: 稀有气体通电发光,没有其他物质生成,属于物理变化 。
8.空气污染指数越小,空气质量越好。( )
错误原因: 。
9.分离液态空气制取氧气,属于化学变化。( )
错误原因: 分离液态空气制取氧气,利用的是空气中各组分的沸点不同,属于物理变化 。
10.只有向过氧化氢溶液中加入催化剂,过氧化氢才能分解产生氧气,且氧气的产量增加。( )
错误原因: 过氧化氢本身可以分解产生氧气,只是速率较慢,加入催化剂可以加快过氧化氢的分解速率,但不能增加氧气
的质量 。
11.催化剂在反应前后本身的质量和性质一定不发生改变。( )
错误原因: 催化剂在反应前后本身的质量和化学性质是不发生变化的 。
易错点强化训练2
碳和碳的氧化物
判断对错,并指出错误原因
1.金刚石、石墨都由碳元素组成,其相互转化属于物理变化。( )
错误原因: 金刚石与石墨的相互转化属于化学变化,因为其相互转化的过程中,都有除本身外的其他物质生成 。
2.由于金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质,因此物理性质相同。( )
错误原因: 金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质,化学性质相似,但其物理性质差异较大,原因是
组成他们的碳原子的排列方式不同 。
3.活性炭具有吸附性,吸附性属于化学性质。( )
错误原因: 活性炭具有疏松多孔的结构,所以其具有很强的吸附性,表现的是物理性质 。
4.常温下,碳的化学性质活泼,能与许多物质发生化学反应。( )
错误原因: 常温下,碳的化学性质不活泼,不能与许多物质发生化学反应 。
5.CO和CO2的组成元素相同,其化学性质也相同。( )
错误原因: CO和CO2虽是由同种元素组成,但其均是由分子构成的物质,由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的
最小微粒,CO和CO2分子构成不同,化学性质不同 。
6.为防止一氧化碳中毒,可在室内放一盆水。( )
错误原因: 一氧化碳不溶于水,故不能采用室内放一盆水的方法防止一氧化碳中毒 。
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5行卷·陕西化学·易错点强化训练
7.为检测一氧化碳浓度可做灯火试验。( )
错误原因: 一氧化碳具有可燃性,不能用灯火试验检验一氧化碳,容易发生危险 。
8.将燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭,则该气体不一定是CO2。( )
错误原因: 。
9.将CO2通过湿润的紫色石蕊纸花,纸花变红,说明CO2是一种酸。( )
错误原因: 将CO2通过湿润的紫色石蕊纸花,纸花变红,是因为CO2先与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,使紫色石蕊变红,
CO2不属于酸 。
10.实验室可用木炭在氧气中燃烧制取二氧化碳。( )
错误原因: 实验室采用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳,若木炭与氧气反应会存在不完全反应生成一氧化碳,则使制取
的二氧化碳不纯,故不可用于制取二氧化碳 。
11.可用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO。( )
错误原因: 当CO2中混有少量 CO时,CO不能被点燃 。
12.可用浓硫酸、NaOH、碱石灰干燥二氧化碳。( )
错误原因: CO2能与氢氧化钠和碱石灰发生化学反应,故不能用NaOH、碱石灰干燥二氧化碳 。
易错点强化训练3
自然界的水
判断对错,并指出错误原因
1.加入肥皂水可以使硬水软化。( )
错误原因: 肥皂水可用于区分硬水和软水,但不能使硬水软化 。
2.软水是不含可溶性钙、镁化合物的水( )
错误原因: 软水是指不含或含少量可溶性钙、镁化合物的