8《灯光》 第二课时 导学案 -2021-2022学年语文六年级上册

灯光导学单 第二课时 【学习目标】 1．我能读读记记“战地、突击、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急”等词语。 2．我会正确、流利、有感情地朗读课文。 3．我要理清课文表达顺序。（重点） 4．通过读课文，我能体会先烈无私奉献的精神。 【学习重难点】 理解郝副营长憧憬的内容与他的英雄壮举之间的联系。 【学习过程】 自由读课文，读准字音，读通句子。思考本文主要讲了一件什么事。 课文围绕“灯光”“火光”讲了一件什么事？ 默读课文，思考：课文哪些地方是写现在的，哪些地方是写往事的？ 快速默读课文，用横线画出文中关于“灯光”和“火光”的句子。 课文哪些地方的灯光是写现在的，哪些地方灯光是写过去的？ 每次都是在什么样的情况下提到的“灯光”“火光”？让你感受到了什么？ 请根据本课的“学习提示”从文中找出描写“灯光”和“火光”的三幅画面，并把你的体会批注下来。 你认为课文中天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？ 郝副营长为了崇高的理想勇于献身，对此，你想说些什么呢？ 主题概括 《灯光》通过一件关于 的往事的回忆，歌颂了 的精神，说明了 。 练习 “这儿是中国的土地！” 管 桦 雨来心想，跑是跑不掉了，不是带路吗？我把他们带到地雷阵里，对，就这么办！ 雨来又想，我要是顺顺当当地带路，鬼子会生疑心。他站在那儿一动不动。日本军官抽出洋刀架在雨来的脖子上：“赶快带路！” 鬼子推搡着雨来，雨来愤怒地说道：“这么推搡我，还不把我推到地雷上！”鬼子松了手。 到了村东大道上，鬼子看到那些红纸、绿纸说：“这儿真的有地雷？” 雨来说：“不信拉倒，你踩踩试试！”可鬼子没一人敢踩。 雨来领着200多鬼子在假地雷阵里转了半天。雨来故意吓唬鬼子：“小心地雷！”一个鬼子踩到一处松软的土地，以为踩上了地雷，吓得赶紧趴在地上，好几个鬼子也跟着趴在地上，叽哩哇啦乱叫。 转来转去，终于要到地雷区了。雨来琢磨得想个办法逃走。 雨来领着鬼子走上了河堤，前边堤上，大路上都埋有地雷。距离第一个地雷不远了，可雨来却大声嚷着：“前面，地雷地没有！” 离第一个地雷两丈远了，一丈远了，再往前走就踩着地雷了。这时候，雨来故意一脚迈