[名校联盟]江苏省盐城东台市唐洋镇中学八年级地理上册《25长江》教学案（商务星球版）

《长江》教学案 [教学目标] 　　 1、使学生能在中国地图上指出长江的源头至河口流经的行政区、地形区并了解沿途水文特征的变化； 　　 2、使学生认识长江在我国生产、生活中的巨大贡献，增强爱国之情； 　　 3、使学生了解长江水患及其治理，使学生学会辨证地看问题，并增强环保意识。 [教学重点] 　　 各河段水文特征及长江的利用和治理保护。 [教学难点] 　　 河流特征与地形、气候等的关系；长江水患与分布河段的关系。 说 [教学方法] 　　 本节课主要通过直观的电脑媒体投影，强化视觉，注重启发诱导，使学生主动地发现问题，解决问题。突出学生间“合作学习”的优势，开展讨论，体现“学为主，教为辅”的教学思路。 说 [学法指导] 　　 1．指导学生运用地图分析问题、解决问题，培养学生观察力，读图分析能力。 　　 2．以图忆文，培养记忆力。 　　 3．指导学生用综合法、分析法解决问题。 [教具] 　　 电脑多媒体+自制的CAI课件 [教学设想] 　　 播放《长江之歌》，伴以奔腾的长江录相，调动学生的激情，并导入新课；提出思考问题，让学生阅读课文；教师展示媒体投影，学生分组讨论，发言交流，教师总结归纳，深化提高；讲授过程中，穿插课堂练习，强化落实。 [教学过程] 一、创设情景 　　 播放《长江之歌》，伴以奔腾的长江录相、长江流域景观展示，调动学生的激情，并导入新课。 二、讲授新课 [课堂小练习] 一、长江流经的地区 1、流经的11个行政区，自上游向下依次是：__________________； 2、流经的地形区，自上游向下游依次是：__________________； 3.中国第一大河_____________ 长度_____________ 流量_____________ 流域面积_____________。[来源:学科网] [板书纲要] 长江的水文特征 　1、上游：峡谷多，落差大，水流急，水能丰。被誉为：“水能宝库”。 　2、中游：多支流，水量大，地势低多湖泊，多曲流。 　3、下游：江阔水深，终年不冻。被誉为：“黄金水道” 长江的功与过 　1、长江的奉献： 水能、 供水、 水运。重点治理滩多流急的川江和“九曲回肠” 的荆江。 　2、长江的水患： 成因、 治理。上中游水土流失日益严重。森林和草地植被遭到破坏 中下游洪涝灾害频发。长江流经地区降水丰沛、支流众多，暴雨时各支