内容正文:
如在学校通过大扫除、植树等活动,不仅锻炼了自己的 样。皇家的人穿了这种衣服,宫中妃嫔及皇亲贵」 四、21.【思路点拨】(1)本题是半命题作文。横线上可补充 诗人借歌颂太阳,表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜 身体,美化了校园,给同学们的学习生活创造了美好的 仿效。京堿中翠羽的价格就会高,老百姓追逐利益,就 的内容范围很广,可补充具体的人、事、物、录,也可补充 利的美好愿望,诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌 环境,而且还增长了知识,学会了如何与老师、同学沟通 会去辗转贩卖,伤害生命(翠鸟)的事情就逐渐广泛了, 抽象的精神、态度、信念等内容。标题的关键词是“在手。A图中一人望着太阳,正表现出诗人对光明的向 合作,增强了合作意识。结合具体的劳动事例,写出在 (这些)实在是你的缘故。你生长在富贵之家,应当考 前方”,写作重点就要表明所补充的内容对当下的自己 对胜利的期待,所以选A合适。 劳动中感悟到的美好即可。 虑珍惜福泽,怎么可以成为这种坏事的开端?”公主惭愧 产生了何种引导或影响,让自己产生了怎样的情感变化 示例二:B艾青三四十年代诗歌的主要意象是“土地 三、(一)15.C解析:“实汝之由”的意思是“(这些)实在 谢罪。公主于是陪侍坐在一边,她和皇后都说:“皇帝做 或体验,注意要表达真情实感。 “土地”象征着祖国。B图中的大地富饶美丽,恰能表 是你的缘故”,故正确的节奏划分应为“实/汝之由 天子也很长时间了,难道不能用黄金装饰一下轿子,乘 (2)本題是材料作文,本则材料的中心是“不要盲目自 现诗人对祖国的热爱和眷恋,所以用B好。(言之有理 16.(1)穿。(2)多少。(3)考虑,想到。 坐着出入。”宋太祖笑着说:“我凭四海(天下)的财富, 大,我们需要学习的知识还有很多”。确定材料中心 即可)解析:本題考查对诗歌内容及诗人情感的把握 解析:(1)“公主尝衣贴绣铺翠襦入宫中”的意思是“太 (就是)宫殿都用金银来装饰,也有力量可以办到。只 后,再确定写作文体。本文可写成议论文,论点可拟定 已知该书为《艾青诗逸》,作答时根据对这部作品意象的 祖的女儿曾经穿着一领贴金铺翠的短袄进入宫中”,结 是考虑到我为百姓守财罢了!怎么能够随便使用。古 为“谦虚做事,不要盲日自信”“保持谦逊学习的态度 了解和诗人情感的把握,结合名著内容,对照图片的意境 合句子意思可知“衣”在这里是动词,解释为“穿”。 代说凭借一个人的力量来治理天下,而不能用全天下 等。可采用举例论证或者正反对比论证的方法,把“我 阐述理由即可 (2)可结合课内句子“禽兽之变诈几何哉”(《狼》)中的 (的东西)来供奉一个人。如果我有意将全天下的财富 们的知识是有限的,我们的无知是无限的”这一观点表5.(1)悲欢离合青梅竹马 “几何”,解释为“多少”。(3)可结合课内句子“念无与 奉养我一人,那么让天下的人依靠什么呢?不要再说 达清楚。 (2)示例:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。海上生 为乐者”(《记承天寺夜游》)中的“念”,解释为“考虑 第一学期第一次月考调研卷 明月,天涯共此时。 想到”。 (二)19.“雨”是“黄梅时节”的雨,声音细密低回,是低 、1.(1)袤涵keru (3)示例:配乐诗朗诵是最忠实于原著的一种表达,每一 17.(1)怎么可以成为这种坏事的开端?(2)我凭四海 部;“蛙”是“青草池塘”的蛙,声音密集响亮,是高音 (2)A【解析】A项,“不二法门”常用来指最好的或个音符都颤动着诗人和朗诵者的思绪,每一个字句都暗 (天下)的财富,(就是)宫殿都用金银来装饰,也有力量 部。“家家”“处处”写出了声音分布的空间之广与节 独一无二的方法。此处强调民族精神是中华民族振 含着诗人深切的情感,每一个音调都凝结着诗人身心的 可以办到。 奏之快,表现了夏夜雨中蛙鸣的热闹,以动衬静,表现 兴的关键,故使用恰当。B项,忘乎所以”意为由于波动。然后更为外向的表达就不外乎歌舞了,下面我们 解析:(1)“岂”解释为“怎么”,“端”解释为“开端”。 了诗人等待的烦闷与内心的孤寂。 过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。 来见证这二者的不同吧。 (2)第一个“以”解释为“凭,凭借”,第二个“以”解释为 解析:;本诗景物描写的句子是“黄梅时节家家雨,青草 此处表达的是科研工作者废寝忘食、攻坚克难,故使 、(一)6.①身如铁塔,头大颈粗②大手掌着橹把 “用”,“悉”解释为“都”。 池塘处处蛙”,意思是:梅雨时节家家户户都被烟雨笼 用有误。C项,“丰功伟绩”意为伟大的功绩。此处是 ③漫不经心 元复习卷 18.①重视民生,以天下为重。②力戒奢侈,节俭为本。 罩着,长满青草的池塘边上,传来阵阵蛙声。“黄梅时 指科研工作者贡献大,用“丰功伟绩”显得过重,且7.(1)“漂”写出了小船顺水而行的缓慢轻盈