第二单元综合检测卷-2021-2022学年九年级上册初三语文【一线调研】单元复习卷（部编版）

五年九月,郑和等人回到朝廷,各国派的使者也跟随郑|观、价值观”可知,读书带来的首先是内在的气质上的改|9.①通过“贴”“扒”“抠”“爬”等一系列动作描写,形象地成人”的基础性活动这一观点。文段对家长不让孩子参 和的船只来朝拜见明成祖。明成祖非常高兴,对出海者 变,然后是影响学生的志向和三观,所以应该先“提升气 表现了矮个子兵行进的艰难。②通过描写留在冰上的手 与劳动的危害进行了阐述,属于道理论证,有力地论证 都不同程度地进行了封赏、赐爵。永乐十年,明成祖又 质修养”,后“树立坚定信仰”,故顺序应为B、A 套滑进海里,立刻被海浪吞没这一细节,衬托矮个子兵行 了劳动是我们“学以成人”的基础性活动的观点。找出 命郑和出使,(郑和)到了苏门答腊。十四年冬,满剌加6.活动二:留言告知 的艰险(“空气凝固”“大家屏住呼吸”等描写,烘托紧 具体的句子,分析作答即可。 等十九国都派使者来朝廷进贡。 示例 张的气氛,侧面表现矮个子兵行进的艰险)。③“差一点13.①要让学生在劳动中学会生存,学会合作,学会创造,提 郑和历经三朝,先后七次奉命出使,所经历的国家 儿”“还差一点儿”“就差一点点儿”在反复之中有变化,突出 高动手能力。②要端正学生劳动价值观,注意培养学生 留言条 共有三十多个。从宣德年间以来,远方各国不时也有来 爬行的艰难和最后一段路程的漫长(答出任意两点,意思对 的劳动习惯。③要使劳动教育适应科技发展和产业变 中原的。自郑和死后,凡是奉命出使海外的,没有谁不 革要求。④要与立德、增智、强体、育美相结合。⑤要重 你被选为“君子自强不息”诗歌朗诵比赛的 极力称赞郑和来向外国夸耀,所以世人把郑和下西洋传 10.示例一:矮个子兵抱着铁柱的形象像一面旗帜,他勇敢视与家庭教育形成合力。 主持人,张老师让你下午到学校后直接去组委会 为明朝初年的盛事。 顽强的精神更像一面旗帜,“人旗”包含着作者对矮个 解析:仔细阅读这几则材料,结合材料一中“现代社会, 四、20.【思路点拨】“那一刻”是时间标志,含记叙要素,可 子兵的赞美之情 劳动教育并不只是要锻炼体质,还要让儿童在劳动中学 以写成一篇记叙文;“绽放”是经过修辞包装的说法,其 示例二:矮个子兵紧抱铁柱立于船头的形象,远看像 会生存,学会合作,学会创造,提高动手能力”可知,要通 年×月×日 实就是成功 讲述事件的结果。选材时可从自己 面旗帜,他勇敢顽强的精神更像一面旗帜。矮个子兵是 过劳动锻炼孩子的体质,让他们在劳动中学会生存、学 的生活经历中选取一个成功的事例,为了突出那一刻【活动三:交流访问 当代军人的优秀代表,作者用“人旗”一词表达了对这 会合作,学会创造,提高动手能力。根据材料二中第一 绽放”的喜悦满足,可采取倒叙场面描写作为开端,描 示例:①卢老师,我们所学的课本中有许多自强不息的人 段的调查数据可以知道,“普通中学学生普遍具有正确 写出成功的那个瞬间;接着过渡到追述一系列的努力过物,您对谁的印象最深刻呢?②想要做到自强不息,就要(二)1.C解析:C项表逑有误,根据村料二中“68.75% 的劳动价值观”,根据第二段的调查数据可知,“部分学 单元复 程,要把经过写详细,写清楚那一刻的“绽放”给自己带树立自己的目标和理想,坚定信念,不管怎样都坚持下 的初中生、76.卯7%的高中生将集中体现吃苦耐劳、敬 生劳动习惯有待加强”,由此可知,必须要端正学生的劳 来的感动和感悟。写作过程中应紧扣题目,注意点题。 去,为实现自己的理想不断地努力和拼搏。 业奋斗精神的‘科学家、教师、医生、工程师、警察、军 动价值观,并培养学生的劳动习惯。根据材料三中“诸 第二单元综合检测卷 解析:第①空由“我印象最深刻的是海伦·凯勒”一句可 人’等作为自己未来的理想职业”一句可知,把“工程 多古训格言都彰显了勤俭自持的中华传统美德”,再结 习 1.(1)pian妄愤(2)竟胜竞胜 知,上面所填的句子是询问谁是给你印象最深刻的人,同 师作为自己未来理想职业的”,高中生比初中生的比 合材料一中家庭教育在劳动教育中的误区,可知,要重 (3)了解事物的情况,进而认识它的意义 时要结合材料的主题“自强不息”,注意被采访的对象是 例高。故选C。 视学校劳动教育与家庭劳动教育的结合。根据材料三 卷 2(1)蜡炬成灰泪始干(2)人迹板桥霜(3)露从今夜白“卢老师”;第②空要求阐述如何践行自强不息精神,抓12.示例一:引用论证。引用《朱子家训》),表明古人重视从 中“鼓励学生运用多学科知识,开展创造性劳动,使新时 (4)欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年(5)寒林空见 住“自强不息”这个关键词,说出践行“自强不息”精神的 生活细节培养劳动习惯,从而论证了家长让孩子接受劳 代劳动教育适应科技发展和产业变革要求”“劳动教育 日斜时(6)云横秦岭家何在