1.2 数据的计算 课件-2021-2022学年高中信息技术教科版(2019)必修1

2021-08-04
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特供

资源信息

学段 高中
学科 信息技术
教材版本 高中信息技术教科版必修1 数据与计算
年级 高一
章节 1.2 数据的计算
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.22 MB
发布时间 2021-08-04
更新时间 2021-08-04
作者 EKBERJAN
品牌系列 -
审核时间 2021-08-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29799325.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

数据的计算 第一课时 第 1 单元 1.2 1.2 数据的计算 学习目标 ★了解计算的基本方式和计算的发展过程。 ★根据问题需求, 选用恰当的计算方式。 ★感受计算机在处理数据时的优势。 我国古代出现了多部数学著作,如《九章算术》《孙子算经》等。 孙子算经》记载:“今有雉(鸡)兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?”请思考该问题的计算方法。 活动1 人工方式解决 “鸡兔同笼” 问题 今有雉(鸡)兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?你能用什么样的计算方法解决呢? 方程法: 假设:兔有x只,鸡有y只,则有 x+y = 35 4x+2y=94 解得x=12,y=23 答:有12只兔,23只鸡 活动1 人工方式解决 “鸡兔同笼” 问题 今有雉(鸡)兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?你能用什么样的计算方法解决呢? 砍足法(抬脚法): 让兔子和 鸡同时抬起2只脚,这样笼子里着地的脚都是兔子的,且每只兔子有2只脚着地,那么有 [94-(35x2)] ÷ 2 = 12(只) 则,鸡的只数35-12 = 23(只) 计算 数据 在 运算符 的操作下, 按 规则 ” 进行的数据变换,如 “3+ 3=6” “3 X 2=6” 这是简单计算中的算术运算。 通过建立分析模型和设计有效的步骤、方法,利用自动计算工具来进行规律预测和发现, 这是计算机领域的计算。 建立分析模型 设计有效的步骤、方法 利用自动计算工具进行规律预测和发现 活动2 借助电子表格软件解决 “鸡兔同笼” 问题 鸡 + 兔 = 35 若兔有0只,则鸡有35只 若兔有1只,则鸡有34只 … 若兔有12只,则鸡有23只 表1.2.1 “鸡兔同笼”问题表格 电子表格软件 电子表格软件是面向大众的计算工具, 它的图形用户界面及 ”所见即所得“ 的编辑技术等使对数据进行计算更加易千操作。 常见的电子表格软件有Microsoft Office Excel,WPS表格等。 WPS表格是 种常见的电子表格软件,利用排序功能可以依据关键字对表中的数据进行升序或降序排列,从而更清晰地了解各种分类信息。 数据的排序 利用排序功能可以依据关键字对表中的数据进行升序或降序排列,从而更清楚地了解各种分类信息。 例如: 我们希望找到身高最高的儿位同学,可以依据身高进行排序。

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